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重视培养学生良好的语文学习习惯

2020-11-18 08:54:13 速读·下旬 2020年8期

魏小花

一、以激励学生为教育的主题

激励之下出好学生。学习上需要激励学生,班级管理上也同样如此。谁都想听好话,受到别人的欣赏,所以对学生经常批评或者采用高压政策的话,只能产生两种后果:要么就是学生没了自信;要么是表面上学生屈从你,怕你,实际内心深处还是对你抵触的,你无法赢得学生对你发自内心的那份尊重。所以,对班级的激励是工作的主题。要经常对学生说:“我们是一个很优秀的班级。”“我们班是好样的”“我为自己能成为你们的老师而感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语,不仅让学生和我融合在了一起,更让学生的有了自信心,班级荣誉感也会随之加强,孩子们自然会以“优秀班级的学生”来严格要求自己,班级工作开展起来也就得心应手了。

二、以训练为教育的基础

在激励这个主题下,然后加强行为规范的训练。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此,常规训练在班级管理中需要经常抓,反复抓,千万不要想起来就讲一下。常规的要求要一条一条明确地讲给学生听。大的方面要练习,如早操动作要规范、路队要做到快静齐、课堂的坐姿怎样才能端正等等,小的方面也要练,如课前要做好哪些准备,课间倒纯净水要注意什么。告诉每个学生我们要做到什么,为什么要这么做,再教给学生我们应该怎么做,举个小例子:每天安排四个男生拖地,刚开始,他们要么把过道拖一下了事,桌子底下的死角视而不见,要么不管拖把是干的还是脏的,拿起来就拖,结果总是不能令人满意,我就组织他们成为“拖地训练班”,我做教练手把手教他们怎样拖地,一个学期下来,虽然拖地水平不及我们女教师的专业水平,但总归还是有了进步。这些看似琐碎的小事一定会让学生有收获,。常规管理做到了细致、扎实,班级秩序自然就井井有条,学生的活动和学习也就有了好的保证。

三、以活动为教育的切入点

活动是增强班级凝聚力的最好方法,也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中,要组织学生开展了一系列的活动。如围绕学校大队部要求开展的“做时间的主人”中队主题观摩活动,情系灾区的捐款活动,及“感恩——生命之光”“好习惯伴我成长”的等主题队会,组织学生参加了“书香班级”的评比,积极配合学校开展了“迎六一”,。当然更多的是结合班级实际开展的,如:,结合语文学科开展“自编作文”的实践活动,手抄报制作活动,为让学生关注国内外,校园校外新闻,在班级一角开设了“百灵鸟新闻“栏目,“为小组征名”活动。在一次次活动中,学生逐渐成长起来,逐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的,有思维能力的集体。

四、關爱每一个学生

作为班主任,我们应该关爱每一个学生,尤其应喜爱那些调皮或孤僻的,与我们保持一段距离的学生,给这些学生更多的关注,主动接近他们。对学生学习方面所出现的问题,应该及时指出,在平等的基础上与他们交流,尽量不要伤害他们的自尊心。

我们班李慧敏同学因为父母离婚,导致心理特别脆弱,孤独,很难与同学相处,经常因为一点小事就生气,所以我就特别关注她,她对我说“我也想与同学们在一起玩,可是她们都不喜欢我。”所以我找她谈心,告诉她要怎样处理好与同学间的关系,要学会宽容,感恩。还让她当上语文组长,尽量让她心情舒畅,安心学习,现在她的状态好了许多,也很少与同学生气了。我想,只有真诚地关心每一个学生让他们健康成长,才能保证班级中的学生个个具有良好的品质。

五、放手让学生自主管理

让学生养成自我管理,是我们班主任追求的目标,所以我们班每学期都要在开学初第二周进行各岗位的竞选。并且以人人有机会,人人得到锻炼为目标,不断更新竞选方式,形成了一套班级选举的制度。学生参与积极,能力也得到了很大的提高。通过竞选上岗的班干部积极性高,在这个基础上,我充分给予班干部管理班级体的权力,让他们自己管理班级,我们班以小组为单位设立了“一路领先”的栏目,分别由班长,五个值日班长,纪律班长,五个纪律组长,对每天的纪律,卫生进行量化评比,优胜小组将升一面小红旗,如果小组有严重的违反课堂纪律或是班级在校考核中扣分,就会降小红旗一面。这些活动使学生多少有了些责任感,使命感,工作也能积极主动,班级管理井井有条,在学校的各项评比中我们班都取得了优秀的成绩,第一学期的文明活动月中,我们班获“优秀组织奖”,第二学期获“最佳组织奖”。

六、形成一个团结一致的教师集体

没有良好的教师集体,就不能形成统一的教育力量,也就不可能把班级管理好。因此,我平时非常注重学生在学习其他科的学习情况,跟踪其他课程的上课情况,学生的表现等。有时我会直接向任课老师打听,有时会找个别学生打探。当然,一般情况我是报喜不报忧,以表扬为主,我会对学生说:今天数学老师说你们家庭作业做得特别认真哦,英语老师说你们的书写最漂亮等等,我希望能让学生与课任老师之间形成良性循环。县视导的时候,老师们想选我们班开课,我就对学生说,老师们那么喜欢你们,平时可要听老师的话,上好每节课。总之,我千方百计地在学生面前提高其他老师的威望。而事实证明,我的这个做法是对的,我们班的成长离不开各位课任老师。

班主任工作是千头万绪的,班主任只有本着一颗对班级负责、爱护的心,创造和谐愉快的班级环境,使学生生活在快乐中。尊重学生,欣赏学生。多鼓励,少批评。