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语文课堂要教给学生慧眼看世界灵手写世界

2020-11-18 08:54:13 速读·下旬 2020年8期

于同新

教学目标

1.能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。

2.初步了解可以调动多种感官进行观察。

3.能尝试写一写自己的观察所得。

教学重点 :按一定的顺序观察事物;捕捉事物的特征,丰富表达的内容。

教学难点:日常生活中养成观察的良好习惯。

课前准备:

教师准备:1.多媒体课件。2.观察记录单。

学生准备:观察身边的事物,或者拍照,或者画下来,或者写下来。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、游戏引入,揭示课题

1.课前,我们先做个游戏,名字叫“找不同”。(看,小动物们在堆雪人,这两幅图有5处不同,你能找出来吗?)(教师红笔圈)

师:你的眼睛真亮。你真善于观察。你真厉害。

2.过渡。

3.板书课题:交流平台 初试身手

二、回顾课文,受到启发

1.回顾我们本单元学过的课文,一篇是《搭船的鸟》,一篇是《金色的草地》,说一说作者都观察了身边的哪些事物?

2.学生汇报,教师相机指导。

3.教师小结,课件出示:一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一位可爱的新朋友--会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。

4.小结:瞧,留心周围的事物,我们就会有新的发现。板书:留心事物。

5.师:这《搭船的鸟》《金色的草地》,有哪些地方给你留下了深刻的印象?

6.学生汇报,教师相机指导。

翠鸟的美不只在于它有着色彩艳丽的羽毛,还有敏捷的身手。

(1)如果学生回答捕鱼的场景:

师:翠鸟给你印象最深的是它那敏捷的身手。

课件出示:我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

师:我们一起来读一下。

师:之所以印象深是因为作者把翠鸟捕鱼的动作写得特别清楚。(课件点红动词)

师:请你再来读一下。

(2)除了敏捷的身手,还有哪些地方让你印象深刻?

课件出示:它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

请你读一下,教师小结

老师引读:草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为----蒲公英的花有时张开有时合拢。

師:我们一起来读一读。

师:蒲公英这种常见的植物,却让我们读到了它的可爱。是因为有了细致的观察,才发现了它的变化。板书:细致观察。

三、学习例文,总结方法,学以致用

1.出示“初试身手”的第一个范例,引导学生交流。

2.出示“初试身手”的第二个范例,引导学生交流。

师:老师给大家带来了芒果,观察芒果,除了用眼前去看,还可以怎么观察?请大家读读这段话。

点红表示观察的词:摸 闻 尝

我们用眼睛看到它的皮是黄色的(点黄),光滑淡淡的香味特别的香甜的味道(点蓝)

观察水果,可以像小作者这样,用眼睛看(板贴看),用手摸,(板贴摸)用鼻子闻,(板贴闻),再尝一尝(板贴尝)。(板贴省略号)调动自己多种感官去观察——板书:多感官

四、交流展示,分享生活

1.你瞧,只要我们留心事物,细致观察(教师指着板书),就会有很多有趣的发现.

2.出示小组合作要求:(指名读一下要求)小组内每位同学都来交流自己的发现。一人发言,其他同学注意倾听。

3.指名读。(站在自己座位上读)

(1)请观察记录动物、植物、水果、人或场景变化的各一名学生交流自己的观察所得。(2)请观察同类事物的学生补充自己的观察所得,给同学提提建议。

师:谁来分享一下自己的观察所得?

指名读,其他同学注意听,看看他的发现有没有是你不知道的。

生1:金桂的叶子是椭圆形的,碧绿色的,很光滑。它的花是黄色的,有四个花瓣,黄黄的花蕊在正中间。它非常香,桂花可以做桂花饼和汤圆。

师:(首先要肯定)你观察了叶子的形状,颜色,味道,能从不同角度去观察。你还用鼻子去闻它的味道,还想到了它可以用来做什么,用两种感官去观察事物。

4.总结:你瞧,我们周围的生活多么丰富哇,只要我们留心事物,细致观察,就会有许多奇妙的发现。

五、当场习作,交流评议

1.现在,就请你回想一下自己发现的过程,用几句话将自己发现的内容写下来。

2.学生写作。教师巡视:①认真写作的你们,就是最美的场景。②找优秀的写作片段,当场加五角星。

3.谁来读一读自己的发现?

4.师生点评。(讲评要突出诊断作用,及时予以针对性的指导)

直接读,不要展示,巡视加星星,(你写完了请你站起来)

听:有没有把他观察到的内容写清楚。

师:你听出来他观察到了什么?

5.自主修改;请同桌评价。

6.总结:其实,只要我们有一双善于发现的眼睛、一颗细腻的心,就会发现生活中一点一滴的变化。希望同学们养成留心观察生活的习惯,从生活中积累更多的习作素材。因为生活有多丰富,习作就会有多精彩!

板书设计:

交流平台  初试身手

留心事物

细致观察

多角度:外形  活动……

多感官:看 摸 闻 尝……