云南

就一线教师而言，高中思想政治课的复习需要有明确的、具体的、可操作的目标。这些目标既要基于《考试大纲》，又应根据具体学情进行细化。结合笔者多年的备考经验，现将高中思想政治复习目标和操作流程总结如下：

一、在“全”上下功夫，形成一个完整的牢固的知识体系

教学一线的教师普遍认同这样一个观点：复习中应尽最大的努力做到全面，因为“基础不牢，地动山摇”。构建完整、牢固的知识体系是一项基本功，有了这个体系学生才能灵活的应对宏观、中观和微观的试题，这个知识体系就是从必修一到必修四的知识网或思维导图。但遗憾的是，很多学生画完思维导图，交了老师的作业后，对这个知识网就不闻不问，让这张图停留在了纸上，而不是脑海中。那么，如何牢固的记住这个完整的知识体系呢？答案是背书和听写。具体操作路径如下：（1）做好背书和听写的动员工作。当前，很多人反对背书，殊不知记忆才是分析和解决试题的基础。所以，教师在组织学生背书前，要做好学生的思想工作。现代科学表明，记忆是思维的重要基础，是最基本的学习能力。我国古代也常用“博闻强识”来赞美一个人的见闻广博和记忆力强。可见，背书不是一件可耻的事情，而是一项正常的脑力劳动。（2）寻找背书的载体和驱动力，坚持背书制度化。做好思想工作后，教师可以将背书任务与班级管理制度相结合，发挥小组合作学习的优势，把奖励和惩罚作为背书的驱动力。……