齐 娟 钟颖婷/江西科技学院

一、前言

高等院校在开展思想政治教育时，心理教育是其极其重要的一项内容，对我国现代教育事业发展具有极其重要的价值，教育人员必须对其加强重视，确保能够有效提升课堂教学效率和教学质量，推进我国现代教育教学活动的有效发展，为了进一步明确高等院校如何更为有效地实施心理健康教育，特此展开本次研究，希望能够有效提升整体教学效果。

二、构建心理咨询机构

高等院校在开展教育教学活动时，科学设置心理咨询室和心理咨询机构具有极其重要的价值，在我国现代高等院校建设过程中，部分高校对学生心理健康教育缺乏重视，导致咨询室和咨询机构流于形式，没有发挥任何作用。在此过程中，教育人员需要对其心理咨询室和心理咨询机构进行科学完善，确保学生在出现心理问题时，能够主动寻求帮助，使其相关问题得到更为有效的解决［1］。在此过程中，专业人员通过和学生进行面对面沟通，可以对学生心理进行科学引导，帮助学生缓解不良情绪，确保学生可以坦然面对挫折，使其在面对困难时能够迎难而上。

三、有效落实因材施教

高等院校在开展思想政治教育过程中，心理教育是其极其重要的一项内容，教育人员需要基于学生的个性特征和心理特点，对其思想状况进行深入研究。通过科学应用多种方式对不同层次和不同年龄的学生因材施教，确保教育教学活动具有更高的针对性，实现学生心理素质的全面提升，使其能够更高程度的适应环境。只有确保实现学生心理素质的有效提升，才能使其对相关事物进行正确判别，确保学生能够更高程度的接受思想政治教育。通常情况下，大学心理问题同时具备个性和共性，其中，共性问题具体包括合作与竞争的问题，爱情与友情的问题，学习与工作的协调问题，人际关系紧张以及自卑和自尊的问题，在具体面对该类问题时，教师需要采取座谈，辩论和集体辅导等形式，引导学生相互交流，使其在讨论过程中相互启发。对于个性问题，可以进行个别辅导和单独谈话，例如在学生刚刚进入大学校园时，依赖心理相对较强，适应能力存在很大程度的不足，教师需要对学生科学开展适应性教育，使其能够更高程度的完成角色转变。与此同时，特困学生具有一定程度的心理辅导，教师需要对学生进行科学有效的心理创富辅导，帮助学生克服自卑心理，实现自信心的有效提升，确保学生在面对困难时具有更大的勇气和信心。对于毕业学生，还需要进行职业心理教育和职业道德教育，确保毕业生能够进一步明确自身的个性特点，使其能够更高程度的满足社会需求。在具体进行教育教学活动时，需要有效融合品德问题和心理问题。在具体实施政治思想教育时，需要合理融入心理教育，确保思想政治教育具有更高的针对性。

四、创设良好教学环境

通常情况下，人的主体人格，道德修养和心理品质需要在特定环境下逐步形成，在具体开展思想政治教育和心理健康教育时，需要确保可以在特定环境下充分发挥作用，基于此，教师在开展具体教育教学活动时，需要进行良好外部环境的合理营造。在此过程中，需要对其校园文化环境进行科学完善，例如在教室内张贴师生经典语录，班级文明公约和班级口号，对班级空闲空间进行合理应用，实现教育教学工作和教育教学载体的合理丰富［2］。在教学楼内设置休息区，确保使其设施和背景以暖色调为主，在校园内进行人文景观的合理建造，为心理教育营造良好的教学氛围，从而实现以情育人，触动心灵和以景传情。与此同时，还需要进行交往环境的合理营造，确保其轻松性和平等性，通过科学设计多种形式的心理实践活动，确保学生之间能够进行更为有效的互动交流与实践合作，在积极对话中进行内在情感的合理激发，从而实现正确人生观念的科学树立，科学转化良好行为习惯，实现学生精神境界和心理品质的全面提升。

五、引进信息网络技术

高等院校在开展思想政治教育时，需要合理应用信息网络技术，使其教育教学工作实现更高程度的实效性，确保教育教学活动具有更大的覆盖面。不仅需要注意在思想政治教育过程中合理应用网络技术，与此同时，还需要科学开展网络思政教学，合理融入心理教育内容，进行网络教育体系的合理构建，确保心理教育能够有效融合思想政治教育。通常情况下，心理问题具有一定的隐蔽性，大部分学生不愿意将其心理问题公开，而计算机网络的隐蔽性，自由性和虚拟性相对较强，可以使学生更为直接得表达个人内心想法，使其心理问题得到有效释放。在此过程中，教师通过科学应用网络设备，能够及时明确学生思想实际和心理动态，通过及时引导，对症下药，分析研究，沟通化解。科学应用网络技术，进行心理教育和思想政治教育的有效结合，确保学生能够更高程度的接受网络教育形式，使其思想政治教育具有更高的实效性和针对性。

六、提升教育人员素质

高等院校在开展思想政治教育和心理教育过程中，教育人员的专业素质和实践能力对其相关工作的有效开展具有一定程度的决定性影响，基于此，高等院校在具体开展心理教育时，需要科学构建教师队伍。在此过程中，学校首先需要定期组织教师开展专业技能培训，进行知识技能大赛的科学开展，以此为基础，能够实现教师专业素质和文化底蕴的有效提升［3］。其次，需要有效提升教育人员的心理素质和思想政治素质，聘请专家学者科学开展专题讲座，进行更为高效的业务考核与实践教学，同时还需要由学生，教师和校院领导对其进行科学评价，强化教学监督，确保教师队伍具有更高的综合素质。最后，需要进行相关奖励机制的科学完善，在此过程中，教育人员不仅需要合理丰富自身专业知识，同时还需要积极掌握心理学的相关技能，对学生的心理问题进行及时有效的解决，对于日常生活中表现良好的教师进行一定程度的物质奖励和精神鼓励，确保教师能够更为积极的参与日常教学，进而实现教师责任感的有效增强，合理优化心理教师队伍［4］。最后，学校需要合理应用自身资源，进行实用性软件的合理开发，有效结合心理教育和思想政治教育，合理编制计算机程序，确保学生能够主动学习。

七、结语

高等院校在开展思想政治教育过程中，通过构建心理咨询机构，有效落实因材施教，创设良好教学环境，引进信息网络技术，提升教育人员素质能够确保更为高效的开展心理教育，有效提升教育教学效果和教学效率，避免学生心理问题对其生活学习造成不良影响，推进我国现代教育教学活动的有效发展，使其更高程度的满足现代社会经济建设对高等教育提出的最新要求。