卢彦 张冬梅 李俊 刘新建 汪水娟

摘  要：《生物化学实验》课程是一门与生物科学相关的专业基础必修课，是配合《生物化学》理论课程的实验课程。近年来，南京大学生科院生化实验教学团队，不断尝试新的考试方式，优化考核评价体系，结合SPOC线上课程考核，开放实验设计与实践，和微视频比赛，使得实验考核更加注重过程性评价，同时兼顾考核的公正公平，引导学生求真学问、练真本领。

关键词：《生物化学实验》;考核改革;开放实验;微视频比赛;SPOC课程

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）32-0137-04

Abstract： "Biochemistry Experiments" course is a basic compulsory course related to biological science， which is an experimental course matching with theoretical "Biochemistry" course. In recent years， the "Biochemistry Experiments" teaching team of Nanjing University has been trying new examination methods inorderto optimize the assessment and evaluation system. By using of combination SPOC online course assessment with opening experiment design and micro-video competition， more attention will be paid to process evaluation and fairness of assessment， while guiding students to explore the truth through practice.

Keywords： "Biochemistry Experiments"; examination reform; opening experiment; micro-video competition; SPOC online course

引言

近年来，部分高等学校长久以来形成的严进宽出的治学方式，备受关注，改革的呼声也日渐强烈。因此，加强教学过程管理，优化教学内容、改革教学方法，同时建立完善的考核方式，是提高本科教育质量的重要措施。教育部文件提出：加强考试管理，严格过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重;健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。生物化学实验课是理科专业重要的基础实验课程之一，在方兴未艾的实验教学改革中，研发新的考试方式，优化考核评价体系，却往往容易被忽视[1-2]。众所周知，合理的考核评价体系对于提高实验课堂教学质量是不可或缺的一环。基于此，作者所在的教学团队在教学实践中不断总结经验，提出了相应的改革举措，取得了阶段性的成果。

一、《生物化学实验》课程考核改革的必要性