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小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

2020-11-16刘少英

速读·下旬 2020年7期
关键词:创新阅读教学小学语文

刘少英

◆摘  要:许多小学生不喜欢阅读,甚至有些学生对中文阅读感到厌倦。学生是学习的主体,当学生对阅读没有兴趣时,教学活动就不能顺利进行。教师应该分析学生不喜欢阅读的原因,关注不同的原因,从学生的差异出发,选择合适的教学方法。恰当有趣的教学方法可以提高学生的阅读兴趣,提高阅读课堂的效率。语文阅读作为语文学习的基础,也是学生认识和感受世界的窗口。提高和提升语文教学具有重要的现实意义。本文结合当前语文阅读教学的实践经验,提出了新时期阅读课堂教学与阅读实践能力相结合的创新策略。通过对学生阅读体验和想象的引导,可以提高学生的实践能力和学习能力。

◆关键词:小学语文;阅读教学;创新;策略

随着新课程改革的不断实施,对小学语文教学的发展提出了新的要求。在语文阅读教学中,注重培养学生的语感和语言运用能力。在语文阅读教学的发展方面,还存在许多不足。对于一线教职工来说,如何结合实际工作,加强语文阅读教学的优化升级无疑是非常关键的。

一、语文阅读教学优化的重要性

(一)引导学生进行创造性阅读

新课程标准对阅读教学给出了明确的定义:“阅读是学生的个体行为,教师不应该取代学生的阅读实践。”因此,我们可以理解,在阅读教学中,教师要充分发挥自身的引导作用,注重学生自身的阅读体验以及阅读带来的思考和启示。事实上,教师的引导和阅读材料的魅力可以有效保证学生的阅读效果。它不仅有助于提高学生的阅读质量,而且是一个想象力和创造力的升华过程。因此,对于当前的语文阅读教学来说,不断的升级和优化也是引导学生进行创造性阅读的重要选择。

(二)有利于学生创造性思维的发散

阅读教学的新时期,应该注意学生的阅读体验的升级,结合学生的生活经验,加强和阅读的内容感知和体验,进而思考作者的内心情感表达,实现和作者在最理想的水平,这是阅读的乐趣,也是重要的专业发展学生的发散思维。

二、现阶段阅读教学中存在的不足

(一)缺乏有效沟通

在当前的阅读课教学过程中,普遍存在著师生交流不足的问题。就教师的提问而言,通常是问一些枯燥乏味的问题。根据老师的经验,大多数时候学生只能被动地回答是或不是。这种沟通方式不仅不利于师生关系的管理,也不利于学生思维的发散。其次,作为一名教师,我把工作的重心放在了课堂上,忽略了与学生在课堂之外的交流与交流。良好的师生关系不仅有利于学生的身心发展,而且能将学生对老师的好感转移到老师所教的课程上。总的来说,加强师生之间的有效沟通是当前阅读教学中亟待解决的问题。

(二)缺乏有效的合作学习

当教师组织学生进行阅读教学合作时,容易出现两个极端。一是忽视合作学习,注重学生的独立思考。另一个极端是注重学生之间的合作学习,忽视了对教师和学生自身思维和创新的有效引导。合作学习作为语文阅读教学的重要组成部分,通过有效的讨论,一方面有助于学生之间的和谐关系,另一方面,通过学生之间的交流,也有助于学生阅读学习经验的分享。回顾起来,阅读中的合作学习在解决许多问题上还有很大的发展空间。

三、语文阅读教学的优化策略

(一)鼓励积极探索

作为一个独立的个体,每个学生在阅读教学中的学习效率必然与其主观能动性密切相关。目前普遍采用的合作学习方式,由于学习内容的开放性和学生自身的差异性,使得学生在参与合作学习时即使面临相同的问题,也难以达到相应的学习效果。因此,在合作学习的过程中,应鼓励学生充分沟通和引导,教师应在最后的总结环节对学生的讨论结果进行总结和总结。同时,一些不适当的内容也需要纠正和纠正。通过这种学习方式的发展,引导学生逐步养成积极探索的学习习惯。

(二)注意阅读练习

在传统的教学工作中,阅读实践的积极作用往往被忽视。阅读练习作为语文课堂的重要组成部分,有助于激发学生的阅读热情。同时,也有利于学生树立不墨守成规、勇于创新的品格。教师应该在课堂教学的发展中把握每一个学习机会,从简单的绘画逐渐演变到情感的交流,从文本模仿到运用学生的独立表达能力。让学生在开展实践活动中提高对阅读知识的理解和运用。同时,这种以体验为导向的教学有利于学生对语言的感受,进而迸发出无穷的学习热情和动力。通过语文实践能力的培养,致力于挖掘学生的语文学习潜能,让每一个学生都能在语文学习的过程中得到锻炼,促进每一个学生语文素养的提高。

(三)教学方法的创新

在语文课程的教学中,传统的教学模式过于依赖知识的传授。然而,根据新时代的教学要求和语文阅读活动的特点,单纯将语文阅读课堂变成一个“重复机器”,势必难以为学生的未来发展提供可靠的支持。因此,有必要摒弃机械的学习模式,注重对语言学习规则的挖掘。与此同时,阅读和写作之间也有着密不可分的联系。在教学中要注意阅读与写作的衔接,实现有目的的阅读和有目的的写作,这无疑是提高学生学习效率的有效保证。

四、结语

语文阅读教学作为小学语文教学中至关重要的环节,其不仅影响着语文这一科目的学习效率,对于学生今后的学习生涯也有着至关重要的影响。本文所述内容皆立足实践,就小学阅读教学工作的现阶段发展及未来工作的方向予以概述,致力于今后小学阅读教学工作的优化与发展。

参考文献

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