APP下载

试论小学生阅读能力的重要性及提高策略

2020-11-16张晓燕

读写算 2020年30期
关键词:有效策略存在问题

张晓燕

摘 要 在这个信息大爆炸的时代,“得阅读者得语文,得语文者得天下。”阅读能力是小学语文教育的重要组成部分,是学习其他科目的基础,将会对学生未来的学习和发展产生重要影响。如何培养小学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,是一项任重道远的工作,是需要师生、家长共同破解的难题。

关键词 阅读的重要性;有利条件;存在问题;有效策略

中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)30-0127-01

在新时代的大背景下,阅读具有重要的地位和作用,将会伴随孩子的整个学习生涯,更会直接影响孩子一生的发展。小学生正处于阅读的黄金期,没有比阅读习惯的养成、阅读兴趣的培养更紧迫、更重要的任务。

一、小学语文阅读的重要性

语文作为各种学科的基础学科和百科之母,是学生学好其他课程的基础,而其中阅读对语文素养的提升有着不可估量的作用。阅读能力的培養是小学语文教育重要的组成部分,阅读能力的高低,不仅直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升,更是学生开阔视野、增加知识储备、提升人文素养的重要途径。培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,将会使学生终身受益。

二、开展阅读活动的有利条件

互联网时代的快速发展和电子设备的普及,打破了传统阅读的时空限制,让可供阅读的介质和媒体越来越丰富,阅读资源比以往任何时候都便捷易得。阅读的丰富性、阅读方式的多样化使得阅读无处不在,无时不有,阅读途径正在发生剧烈改变。新时代正在酝酿、催生新阅读,全民阅读上升为国家战略,让阅读成为一种信仰,让阅读成为一种社会风尚,阅读的变革已经到来。这都为语文教师组织阅读教学和学生阅读能力的培养提供了基础保障和便利条件。

三、小学生阅读存在的问题

(一)阅读指导的缺失

目前的学生阅读市场良莠不齐,不少“娱乐阅读”“快餐化阅读”占据了孩子的空间,这类读物达不到发展学生思维、陶冶学生情操、提高学生语文素养的目的。加强对学生的阅读指导和规划,注重阅读的品味和质量,注重阅读带来的心灵感受和精神思索,甄选和推荐学生阅读的书籍显得尤为重要。

(二)阅读导向的偏离

现在不顾学生年龄阶段的发展特点,一味迎合知识需求而挫伤孩子阅读兴趣而不自知的案例在教学实践中比比皆是,如一些教师在布置课外阅读的时候,总是与词语摘抄、读后感写作联系在一起,将阅读的目的指向为写作服务。有些教师采取打卡检查、硬性布置阅读任务甚至指定阅读内容的方式,容易增加学生的心理压力,挫伤学生阅读的积极性。还有不少家长甚至教师认为孩子喜欢的读物不够经典、不够著名,是在看闲书,浪费时间,对学生的主动阅读没能加以鼓励。

(三)课内外阅读衔接不够

一部分语文教师在平时的教学过程中只注重课内阅读的精讲细解,忽略了阅读方法的传授和向课外阅读的延伸,并未真正将二者有效衔接起来。

四、培养小学生阅读兴趣的有效策略

(一)注重发挥教师的主导作用

教师应在课堂教学中激发和培养学生学习语文的兴趣并让学生掌握正确的阅读方法,有效衔接课堂教学并整体规划学生的课外阅读,帮助学生甄选并推荐适合阅读的书籍,指导学生做好阅读笔记,督促和检查学生的阅读情况等都离不开语文教师的统筹规划和精心指导。教师必须创新阅读教学方法,遵循学生的认知特点,以学生为中心进行课堂教学设计,充分备课,精心预设问题,创设学习情境,充分调动学生的好奇心和探索欲,使课堂阅读教学富有启发性和趣味性而鲜活起来。教师在阅读活动指导中,应根据不同年级学生的特点进行适当的阅读训练,逐步让学生掌握默读、快读、细读、跳读等阅读方法,循序渐进地提高阅读能力。

(二)注重开展多种形式的阅读活动

为了加强学生的阅读体验,及时巩固阅读成果,教师可以通过定期开展丰富多彩的阅读活动,如阅读分享会、故事会、阅读比赛、朗读比赛等活动来激发学生的阅读热情,提高学生阅读的积极性。教师要致力于营造良好的阅读氛围,提前做好阅读活动的设计和规划,力求每一次活动都能取得切实的效果,真正激发学生自主阅读的兴趣。教师也要不断拓宽自己的阅读面和知识面,了解不同年龄阶段小学生的兴趣热点和阅读喜好,读他们之所读,想他们之所想,才能变成学生的知心人,找到阅读交流的共同话语,才能更好地带领和指导学生一起阅读,让学生分享自己的阅读心得以及学到的新东西。

(三)注重激发家校共育的合力作用

学生在校的学习时间是有限的,阅读活动更多的需要利用课后和校外的时间进行,所以家庭教育具有和学校教育同等重要的地位。教师可以通过家长会、家长论坛组织家长们分享家庭教育的经验、相互交流阅读心得、共同推荐阅读书目、交换优秀书籍等。一方面让家长了解学校教育的方式、内容和要求,更好地配合学校开展教育。另一方面让家长意识到良好的家庭阅读环境、合理而高效的陪伴对孩子阅读习惯养成的重要性,最终形成学校狠抓阅读、家长重视阅读、孩子自主阅读的良好局面,从而促进小学生的全面可持续发展。

参考文献:

[1]基于认知发展的小学生阅读能力培养策略研究[J].刘凯丽沈嘉祺.基础教育研究.2019(05).

猜你喜欢

有效策略存在问题
浅析初中地理课堂合作小组创建的有效策略
医院门诊一卡通收费信息化发展研究
我国信用评级业存在的问题及应对策略
瞬变电磁在矿井水文地质工作中的应用
浅析控压钻井技术探讨与展望
初中数学高效课堂的创建策略
浅谈高校生物学专业遗传学课程的教学现状与改进策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
构建职校高效语文课堂的有效策略
有效开展幼儿游戏课程教学的策略探究