摘要：科技的迅猛发展，使得互联网技术进入各行各业，高等院校的教育更是面临着很大的考验。传统的高等院校教育会受到巨大的冲击，但也是充满了机遇，高校教育与互联网技术相互融合便能够促进高校持续稳定的发展。传统教育管理模式存在诸多不足，教育体系不完善、教学规划混乱等，结合互联网技术的应用，能够有效弥补这些不足，促进高校教育改革的快速发展。

关键词：互联网+;高校教育;管理模式

中图法分类号 TP399

1 引言

传统的高校管理模式，都是以管理者为主导，对学生的学习、生活等进行各方面的规划，学生则是作为一个执行者来按照规定执行，管理者在管理过程中，往往只注重学生成绩的多少，忽略了对学生综合能力的培养，这不利于学生未来的发展。传统的高校教育管理模式太过陈旧，没有跟紧时代发展的步伐，互联网技术的推进，高校也一样与其技术相结合促进高校管理模式的改革，让其更加适应学校和社会的发展，培养出更加优质的人才，促进社会经济的迅猛发展。

2 互联网+教育管理模式的概念

互联网+教育管理模式是指运用信息技术、网络技术与现在教育相结合对教育管理模式进行创新和变革，创新出一种新的教育管理模式来适应学校和社会的发展。在互联网发展的时代，高校教育对于学生的成绩没有过分的重视了，更加偏向于学生能力和素养的提高，要求教育管理者将重点放在学生的能力提升上。将传统的以管理者为主体的教学模式改为以学生为教学主体，改变以讲授知识点为主的课堂教学模式，更改为以实践教学模式为主。还有一个很重要的点，和传统教育管理模式相比，互联网+的教育管理模式将时间和地域的限制推翻，学生在任何时间地点都能够学习。

3 传统高校教育管理模式存在的问题

3.1教育管理观念落后

受到传统思想的影响，传统高校教育管理模式中，基本以学生成绩多少来衡量学生的好坏，当学生的成绩都提高了，那就说明教学质量达标了。不可否认，学生的学习成绩是高校教育中十分重要的一部分，但是并不是高校教学中的全部成分，过度看重成绩，学生的全方位发展也会受到抑制。这样落后的教育观念不适于学生的发展，会导致学生对自身能力的衡量出现偏差，更严重的可能导致学生的心理受到影响，对学生将来步入社会也会也是不利的。

3.2教育管理方式单一

传统教育管理方式单一，达不到学校对于学生管理的要求。在学校和学生接触最多的是教师，但是因所教授学生人数过多，无法照顾到每个学生的学习，对于辅导员来说，每个辅导员所带的学生数量更多，甚至是几百个，无法在学习和生活上给到更全面的指导和帮助。在这样的状况下，教师、辅导员对学生的管理难度就变得很高，管理方式也趋向单一化，无法进行更多方面的教育管理工作。

3.3教育管理信息化落后

在传统的教育管理模式实施的阶段，我国的互联网技术并不发达，使得高校教育管理落后，管理方式无法适应现在教育的发展。使教育管理信息化落后的原因主要有以下几个方面：第一，高校教师年龄较大，基本为教授级别人物，对于现代化的信息接受程度低，对一些现代化的教育设备操作不熟练或不懂，在教育管理中无法全面使用。第二点，资金有限，从传统教育管理模式升级为互联网+创新的管理模式，要有资金的支持，还要实践设备的支持，来实现信息化管理，但是，由于国家中高校数量极多，没有充裕的资金支持高校的改革，无法达到学校教师对教育管理的要求。

4 互联网+高校教育管理模式创新策略

4.1更新教育管理理念

随着时代的飞速发展，人们对素质教育要求提高的同时高校的教育管理理念也在不断提高，教育的内涵也在不断丰富。传统的教育管理理念已经不适应社会的发展，高校需要改良教育理念，提出更符合社会发展的教学管理模式。传统教育管理理念中，管理的主体是教师、辅导员等领导人员，学生只是管理的服从者，互联网+时代下的教育管理理念应当更加突出“以人文本”的思想，将学生作为管理的主体，用互联网+的教育模式来进行更好的管理，为教师和学生服务。管理者可以通过与国外的教育管理理念相结合，创新出新的管理理念，与时代接轨。管理者还可以利用互联网+的技术，收集多方面的管理模式，进而对所收集来的管理模式进行整合归纳，从而得出一种更加符合高校教育管理的理念。新型的教育管理理念要符合社会的发展形态，优化高校的管理思想，实行更加人性化的管理，利用信息技术来进行系统化的管理，让高校教育管理能够有条不紊的进行，加快高校部门之间的办事效率，提升新时代下高校教育管理的理念。

4.2更新教育管理的方法

要实现高校教育管理模式可持续发展，不仅要对教育管理理念进行更新，还有就是要对教育管理的方法进行改革，在互联网+时代发展背景下，利用科技手段进行数据化处理，推动教育事业的进一步发展。互联网+时代背景下，创新教育管理方法的手段有以下几个：第一点，从不同地方引入新型的教育管理方法。传统的教育管理方法中，管理者与被管理者之間缺乏有效沟通，只是单纯的一方指导，另一方服从，这样方法无法满足现代化社会中高校发展的需要。现代化的教育管理方法应该打破这样常规的方式，推动管理者与被管理者之间的关系，将他们之间有机结合起来，制定出一套更加适合现代化发展的管理方法，借此来实现教育管理目标，增强教育管理的可操作性。第二点，结合互联网+实施管理。社会进入互联网+的时代，为教育管理方法创造了更多可能性。管理者要运用时代发展的优势，加强对教育的各个阶段管理，推动高校之间部门的高校运作。第三点，创建教育管理信息分享平台。资源是经济发展比不可少的要素，在教育管理中的作用也是十分明显的。时代的飞速发展，为社会提供了更多资源分享的手段，高校可以利用互联网技术开设专门的教育管理方法分享平台，在该平台各高校的管理者或学生都可以分享学校管理的心得，或发表自己对高校教育管理的想法。各个高校可以相互学习、借鉴，通过总结获得更加优质的高校教育管理方法。

4.3完善高校教育管理制度

在互联网背景下，高校教育管理模式创新最重要的是要制定一个全方位的教育管理制度，方便管理者管理学生，学生与管理者之间也能够进行有效沟通，提高部门工作效率。互联网+的发展，让高校教育管理更加轻松快捷，但是高校管理者也面临更多挑战。互联网的丰富多彩，让高校教育管理变得丰富的同时，管理者也要面对更多社会发展带来的挑战，就需要管理者制定出一套完善的教育管理制度，来规范每一步教育管理的实施，促使教育管理目的更快达成，还能提高高校对教育的管理效率。

5 结束语

总而言之，互联网+时代的发展是经济发展的必然结果，高校教育管理改革也是时代发展的结果。人们的思想在不断更新发展，教育改革也要紧跟时代发展的潮流。更新高校教育管理的理念，推陈出新，在传统教育管理理念基础上加入一些现代化的元素，实现教育事业的可持续发展。优化教育管理的方法，通过互联网技术引入一些新的管理方式，通过实践落实管理方法。现代化的教育管理方法都是为了能够维持社会的稳定发展和教育事业的可持续发展，更重要的是培养学生综合素质，为学生将来为社会做贡献做的铺垫。

参考文献

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作者简介

徐志娟，1981年6月，女，江苏常州，职称：实验师，学历：本科，研究方向：计算机应用。