刘洪玲 陈俊

摘要：对于从事艺术创作的人来说，能创作出优秀的艺术作品取决于诸多因素，包括先天的禀赋和后天的勤苦，而在这些要素当中，掌握扎实的基本功是艺术之路的第一步。本文主要探讨写实性绘画的基本功问题。绘画基本功也包括对于绘画材质的掌握，比如国画、油画、水彩画等的材料，不同材料有特性差异，需要持久的摸索训练。

关键词：艺术创作;基本功;绘画;水彩画;油画

中图分类号：J712

文献标识码：A

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.031

文章编号：1005-5312（2020）29-0043-01

什么是绘画基本功？它包括多个方面，在这里我们指造型能力（对物象的型的深刻认识，对形体的认知深度）。有比较好的基本功则能更容易进行各种风格的艺术创作，特别是现实主义风格的艺术创作，对个人的艺术之路会有更多的可能性。写实性的绘画一定要有扎实的造型能力，因为它以现实形象为载体，通过点线面、黑白灰的关系运用，表现作者的创作意图。写实性绘画特别是人物绘画，需要对人体结构有深刻的认识，在各种动作下形体发生怎样的变化的理解，那么静物画和风景画也是同理。让人“信服”的造型能力能让观众更好的理解作品所表达的内在意义。对于绘画材料的熟练掌握是基本功的另一个内容，以水彩画为例，它是最需要技术的画种之一，首先它具有不可修改的特性。（这里的修改主要指的是它的覆盖性），传统水彩画中浅色是预先留出来的，那就要画者掌握材料的特性，预先判断画面效果，并灵活运用，如果水彩画纸在半湿的状态下不小心滴洒上我们不想要的水或者颜料，那么这个效果是不可逆的，只能重来或者改变作画计划，所以预先掌握材料特性很重要。绘画学习的初级阶段是培养扎实的造型能力最好的时机，特别是在大学之前的这段时间。目前在我国高考美术教学当中以训练学生的基本功为主要内容之一，这也是大学招生考试的重要标准。在学习绘画之初很多人都是一张白纸，这个时候认识的东西特别深刻，很容易掌握，老师也很容易进行艺术引导，这期间如果刻苦学习研究能得到事半功倍的效果，如果错过这个时机也许要花费几倍的精力去研习。当今基本功的训练主要从素描学习开始，而素描的训练在某种意义上是枯燥的，怎样能“坐住板凳”是第一步。训练内容既包括对于形体的认知深度，也包括有深度的艺术大师的表现手法。学习艺术大师高超的绘画技巧使习画者更接近绘画的艺术性，避免流于俗套。细致观察所画物象的型质特点，不断研究大师的绘画语言，这样循环往复的练习，才能提高绘画的基本功。记得一个启蒙老师在我们写生模特的时候说“看不清楚就去摸”，当时大家哄堂大笑，但现在看来那是一种增强对形体认识的方法，更是在强调对形体结构深刻感受的重要性。

造型能力的提高是长期艰苦训练的结果，这需要一生去研习。学习的过程很类似于中国古代的工匠精神，对于技艺的极致追求和严谨态度，是一件优秀艺术品产生的必要条件。我国以前的匠人创造了很多伟大的手工艺作品，很多我们至今无法超越，这是这些工匠师数年如一日“制作”的结果，没有捷径可走。其实各种艺术门类都是相通的，著名电影导演陆川在一次电视节目中说，他自己就是一个“手艺人”，可见他在电影制作过程中的严谨认真的态度，这也是他能够指导出多部优秀影视作品的重要原因。我们可以说一张绘画作品具有哲学性、文学性，但不能称其为哲学、文学，既然是艺术作品，那么首先就要具有艺术性。绘画基本功就是匠人的手艺，它的学习某种程度上是没有尽头的，是一个需要时间去打磨的“手艺”。

艺术“高峰”需要从扎实的基本功开始。习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，文艺创作方面还存在着“有数量缺质量、有‘高原缺‘高峰的现象”。艺术高峰的铸就，首先最需要艺术工作者的努力，一个时代艺术大师的产生并不是偶然的，而是以个人的付出为首要条件，任何一个领域的佼佼者都要有扎实的专业知识与技能，艺术领域更是这样。对于绘画的内容选择问题是另一个领域我们要探讨的问题，只有强大的绘画技术才能支撑各种艺术思想的表达。通过对国内外经典艺术作品的分析可以看出，他们都具有高超的艺术技巧和独特鲜明的个性。如法国画家德拉克洛瓦的具有时代意义的油画作品《自由引导人民》，人物姿态与结构是准确性与艺术性的结合，人群之間的关系是具有透视规律与主观性的融合，我们可以看出这是一个场景的描绘，但它并不是一张照片的复制，它是艺术的再创造，而这种再创造是非常有难度的，这需要艺术家强大的画面控制力，扎实的绘画造型能力，对于人物的再创造和组织安排。当今有些展览当中，某些作品在物象造型上是有缺失的，也就犯了“基本问题”的错误，这也暴露了艺术家的基本功薄弱问题，降低了画作品质的高度。

扎实的基本功只是艺术之路的第一步，但从艺之路还是一个需终生追求的过程，需要很多条件组成：天赋个性、知识体系、时代环境、个人成长经历等，但就像建设一座高楼，基础一定要打牢固，只有这样，这座艺术大厦才能越建越高，任艺术家自由发挥。

参考文献：

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