文学能够起到陶冶情操的作用，需要在日常生活中注意积累，打好文学功底，激活创作灵感。《中国诗词大会》是央视打造的一档全民参与性节目，需要主持人具有较高的文学素养。基于此，本文进行了如下探寻。

文学素养对主持人的重要性

所谓“言如其人”当中的“言”，并不简单地是指语言和声音，更多地还包括文学素养。文学素养是一个人的内在素质和综合文化修养的展现，有声语言则是一个人文化内涵的表现方式。对于主持人而言，文学素养是所要具备的基本素养中影响主持人水平相当重要的一个。

一、文学素养是对主持人的基本要求。主持人行业经过多年发展队伍逐渐庞大，行业中的竞争压力也越来越大，不局限于专业技能的竞争，更多的是在文学素养方面的竞争。在2007年的央视春节联欢晚会上出现过的“黑色三分钟”事件，在晚会临近零点的时候几位主持人多次出现抢话、忘词等现象，场面一度陷入短暂尴尬。要想灵活应对此类突发事件，化解尴尬，就迫切要求提高主持人的文学素养，具备深厚的文化底蕴，做到广、博、精、深，才能挥洒自如、从容淡定。

二、文学素养是提高主持效果的方法。我国丰富的文学作品中蕴藏着博大精深的中华文化。主持人博览群书有利于积累自身文学底蕴，可以使语言表达清楚流畅、逻辑思维严密清晰，可以在节目主持工作进行时体现独特性，受到观众的认可，与之相反，文学素养不达标的主持人工作质量则难以提高。以董卿为例，在《中国诗词大会》主持前她会系统学习有关内容，提升自身的知识掌握程度，增强了主持效果，知性优雅、口吐莲花，真正实现了“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”

留学生的职业技能课教学有两种方式：单独列班或混班。在留学生入学之初，汉语水平还不高的情况下，职业技能基础课(如《计算机基础》)选择单独列表，采用英文教学，给留学生打下扎实的基础。在职业技能核心课的教学过程，根据课程开展的实际情况，可以选择单独列班或者混班教学，建议采用混班，开展双语教学。通过混班教学，可以有效加强多元文化的沟通和交流，节省教学资源，提高学生的英语和汉语水平。

三、文学素养是主持内容创新的基础。新媒体时代要求主持人必须具有创新意识。新时代节目主持人要以扎实的播音主持技能为基础、良好的文学素养为依托，创新节目内容和传播形式。文学素养作为主持人自身专业性的保障，会影响观众对节目的认可度。不难看出，受到观众喜爱的节目主持人首先是个性鲜明，其次是谈吐广识博闻、幽默风趣。比如，谢娜的搞怪灵动、孟非的机敏犀利、白岩松的智慧深刻都具有很强的个性特征。因此，主持人自身需要具备扎实的文学素养才能不断在工作中创新，形成自己的鲜明特征和独特风格。

1）学生人身安全隐患。17岁左右的学生，正值活泼好动的年龄，又不可能完全接受或者严格执行安全条例，教室内各种设备的存在，很容易对学生造成伤害。

从《中国诗词大会》看主持人文学素养

二、扎实的文学素养是主持人语言表达能力的保障。语言表达能力是主持人重要的专业能力，《中国诗词大会》主持人董卿的文学素养不仅体现在诗词方面，对于选手的点评和总结也有突出表现。对于断臂选手张超凡，董卿发挥自身优秀的文学素养，用“每个人都是不完整的，只不过有些是看得见的残缺，而有些是看不见的，拥有乐观、坚强和勇敢的心灵才是值得敬佩的。”一段话点评选手，说明文学素养对主持人的语言表达能力具有提升作用，由此可见具备良好的文学素养能够帮助主持人用丰富的知识和足够的自信拔高节目。

一、扎实的文学素养使主持人游刃有余。广播电视行业的发展不仅需要主持人具有过硬的专业能力，还要求其文学素养深厚。例如，《中国诗词大会》中有一名选手的父亲是盲人，从小用口耳相传的方式教会选手诗词。面对此种情况，主持人董卿利用自身深厚的文学素养，游刃有余地使用博尔赫斯的句子：“上天给我浩瀚的书海和看不见的眼睛，即便如此我依然设想，天堂应该是图书馆的模样。”董卿的做法有效保障了现场节目播出的效果，同时也在主持过程中利用自身的文学素养有效地把控了现场场面，获得观众和选手的认可。

提高主持人文学素养的途径

如高校的播音主持专业课程不仅要在一般专业课程的开设基础上增加《中国文化述要》等文化课程，引导并鼓励学生主动积累文学素养，逐渐在学习的过程中形成自己的主持风格。

除此之外，目前我国的主持人主要来源以高校培养为主，高校应明确自身责任和义务，对学生加强文学素养的相关教育。我国高校对于播音主持专业开设的课程主要有三种，即理论知识、新闻传播学以及表演礼仪。不难发现，当下我国关于文学素养开设的课程较少，因此相关工作还需要继续发展和完善。

二、改变高校主持人教学思路。我国高校开设有播音主持专业，但对学生的培养重点在于主持技能和表达技巧，当下主持行业和社会需要的是高素质的专业人才。高校需要顺应时代发展转变以往的教学思路，在教学活动中注重对学生文学素养的培养，鼓励学生多向名主持人学习，在日常交流时向学生传达文学素养对播音主持专业的重要性，帮助学生为日后的职业生涯发展奠定基础。

水利部办公厅主任刘建明在论坛发展储水设施，促进可持续发展特别分会的致辞中，向与会嘉宾介绍了中国储水设施建设与发展情况。他说，中国始终坚持节约资源、保护环境的基本国策，积极践行以人为本、人与自然和谐的可持续发展治水思路，注重保护水资源与生态环境，注重维护库区移民合法权益。以此为前提，建成了一大批兼具防洪、灌溉、供水、发电等功能的储水设施，水资源综合调控能力得到了显著提高，也为保障全球水安全、粮食安全和能源安全，促进人类社会的可持续发展做出了积极贡献。他呼吁世界各国加强储水设施领域的交流与合作，分享成功经验，共同应对挑战，以水资源可持续利用保障经济社会可持续发展。

一、提升主持人的语言艺术。语言表达能力是主持人的基本能力，主持工作具有文化和人际传播色彩，因此语言表达能力始终居于主持人专业能力的主要地位，文学素养的提升与语言表达能力的提升相辅相成。总之，主持人可以通过提升文学素养的方式优化自身语言表达能力。主持人从优化自身专业能力入手，不仅针对要主持的节目进行日常练习，更要提升自身的语言应用能力。在练习时，主持人需要“较真”，对拿捏不准的字词读音和释义，可以对照标准读音练习。例如，《中国诗词大会》主持人董卿会在日常练习时使用新华字典对照读音，且对于中国诗词以及成语等的使用十分熟练，即便如此在日常练习的过程中她依然注意提升自身文学素养，此种工作态度值得全行业主持人学习。

三、加强对主持人的培训力度。主持人文学素养不高是我国主持行业的常见现象，因此，对于行业内的主持人而言，有关部门应提高培训力度。以某广播电视台为例，该台对主持人的培养工作从专业能力入手，要求主持人在熟悉台词和口播稿件之外加强自身的语言表达和应用能力，避免在主持过程中出现口误、口吃等现象。要求主持人在每次节目录制前熟悉稿件，对于把握不准的字词读音等进行核对，保障节目质量。且该广播电视台还定期在内部举办成语大会，提升主持人对成语的熟悉程度，同时也通过活动达到了提升主持人对各类成语区分能力的目的。

四、从传统文化中吸收经验。我国有五千年的文明历史，传统文化中有许多值得主持人借鉴参考的内容，若能够从传统文化中吸取知识，可对主持人业务能力和文学素养的提高带来较大帮助。以我国传统文化中的诗词为例，赞美景色时，可以使用诗词中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等句子进行形容，诗句在不同场景下使用能够得到不同的效果。主持人通过吸收传统文化精华提升自身文学素养在后续的主持工作中的使用，能够有效优化节目效果。在使用时需要注意准确性，避免出现“张冠李戴”的错误。主持人在日常工作中读错字或成语等都是文学素养不足的体现，因此主持人需要主动提升自身文学素养，主持节目时应尽量避免产生此类失误。

综上所述，本研究建立的UPLC-MS/MS法简便、快速、专属性强，可用于大鼠肝微粒体孵育体系中ZG02质量浓度的测定及其体外代谢稳定性的研究。新型胰岛素增敏剂ZG02在NADPH和UDPGA联合启动的两相孵育体系中的代谢稳定性较差，且代谢反应可能以UGT酶介导的葡萄糖醛酸化结合反应为主。后续本课题组将借助高分辨质谱、波谱等手段确证ZG02的代谢产物，并结合体内外研究进一步阐明其代谢过程及特征，以期为其开发利用提供更多的参考。

结束语

冰冻三尺，非一日之寒，所有的积累都不是一蹴而就的。在现实生活中，人们常常会碰到部分主持人虽字正腔圆、声音优美，但就是不能引人入胜，让人产生共鸣。根源在于该主持人缺乏文学素养，所说内容空洞，无法打动观众。因此，主持人要想语言表达做到游刃有余，就必须注重日常培养和积累，丰富自身文学素养，工作之余不断多读书、读好书，从而提高语言的传播力和感染力，真正成为一名深受观众喜爱的优秀节目主持人。