陈微微

摘要：在“停课不停学”背景下，网络教学越来越普及，并且被灵活地运用于各类课程的教学活动中，但是在中学美术网络课程教学开展中存在一定的问题，直接影响到了“停课不停学”背景下中学美术教学的正常开展。本文首先介绍了中学美术教学的现状，其次从课前教学资源整理，健全教学内容，直播互动教学，提升教学效果，课后云端数据共享，丰富自学资料以及结合互联网技术，保障教学方式多样性四个方面进行了“停课不停学”背景下中学美术教学设计。

关键词：网络课程；美术教学；后疫情时代

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0124

一场疫情的爆发，给人民的生活帶来了影响。结合教育部“停课不停学”精神的号召，中学美术线上教学也应运而生。但是在目前的美术教学中反映出了较多的问题，影响了我国中学美术线上教学的顺利开展，并且对美术教学的教学效果造成了负面的影响，因此应针对“停课不停学”背景下中学美术教学设计进行研究，保障中学美术线上教学的高效率开展。

一、课前教学资源整理，健全教学内容

随着网络教学的推广与发展，网络教学的许多优势也明显地展现了出来，但是为了保障“停课不停学”背景下中学美术教学的高效展开，在课前进行教学资源的收集和整理尤为重要，让中学美术教学在以书本为依据的前提下，教学内容进一步丰富。在中学美术网络教学开展前，教师先结合课程的内容整理教学所需的文件，并在网络中收集更多同类型、同风格或是同作者的美术作品，并对美术作品进行细致的分析和研究，做好课堂的准备工作，丰富教学的内容，为美术网络课程开展的效率和质量提供较高的保障。……