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浅析中职英语教学改革中的新思路

2020-11-13赵健

中学课程辅导·教学研究 2020年9期
关键词:英语教学改革新思路中职

赵健

摘要:中职英语教育教学主要培养的并不是学生的理论知识水平,而是学生的英语应用能力,英语的核心价值也是其应用价值。作为一门语言学科,学生应当掌握其的应用,而不是只掌握其的理论知识。而现阶段中职英语教学中还有很多问题存在,因此本文也主要围绕中职英语教学改革进行分析和探讨,并提出了一定的改革新思路。

关键词:中职;英语教学改革;新思路

中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)05-0150

一、中职英语教学改革必须要坚持的原则

1.坚持“以人为本”的教育理念,贯彻“因材施教”的教学原则

在中职英语教师进行英语教学时,也应该注重以人为本的教育理念,只有尊重学生的感受,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,教育效率才能够得到有效保障。同时,教师也应该尊重学生的个体差异,对于不同性格特点的学生,教师也要采取不同的方式进行教学,做到因材施教,大大提升教学效率。

2.坚持“三个结合”

(1)坚持课内与课外相结合

教师应该加强课堂教学效率,但是同时也要保证课堂教学质量,使学生在课堂上的每一分钟都能有所收获。同时,教师还应该在课后也对学生的学习情况进行监督,让学生能够更加顺利地完成课外学习。学生如果在课外学习时遇到问题,教师也可以及时进行指导。同时,学生学习任务的完成情况也可以记为学生的平时表现。

(2)坚持讲授语言知识与训练语言能力相结合

英语作为一门语言,学生有必要对其的应用方式进行掌握,而教师也应该帮助学生逐渐养成习惯,让学生的语言能力得到提升。而学习英语也需要一定的知识作为指导,所以学生不是为了掌握英语知识而掌握英语知识,而是为了提升英语能力才掌握英语知识。将英语知识与英语运用结合在一起,自然就能够推动学生英语运用能力的发展,使学生加强对英语知识的思考,并提升自己的英语能力。

(3)坚持教学与科研相结合

教师在试图达成教学目标的同时,也要完成一定的教学任务,所以教师的教学压力非常大。但是虽然如此,为了能够推动教育教学的发展,也为了能使教学的效率和质量都有所提升,教师在完成教学任务时应该加强自身的科研水平。因为通过科研,提升的是教师自己的专业水平,而当教师的专业水平有所提升,教师自然就能够给予学生更多的帮助。

二、中职英语教学改革中的新思路

1.在教学方法和教学效果上实现“五个转变”

(1)坚持“以人为本”的教育理念

教师应该组织学生学习《教学大纲》,因为通过学习《教学大纲》,学生可以明确自己的学习任务和目标,而教师也可以分级考试,对学生的学习情况进行了解,同时也对学生的学习能力能够更加清楚地掌握。再根据学生的情况,对学生进行因材施教。同时,教师除了提升学生的学习水平之外,教师也要培养学生的自主学习能力,让学生能够学习英语的有效方式,并且在课外也能够提升自己的英语水平。

(2)坚持“学以致用”的教学思想

教师应该培养学生的学习习惯,让学生能够将学习语言作为一种习惯,并通过长久的实践,提升自己的语言应用能力,而也只有在实践中,学生才能够得到语言能力的提升,因此教师也应该给予学生更多的机会,让学生能够将自己所学习到的知识转化为能力。

(3)坚持“互动型”的教学方法

教师应该尊重学生的身心发展规律,在学生身心发展规律的基础上,以学生为主,加强和学生之间的互动与交流,让学生能够积极参与到课堂教学中,而教师也不应该过多干涉学生的学习,而是应该引导学生正确学习。

(4)坚持营造“多维度”的语言交际环境

英语教学从某种程度上来说,创造的不仅仅是一种语言环境,创造的也是一种教学环境。学生在英语教学中能够得到语言上的培养,也能够在和谐的教学氛围中加强自己的能力。教师应该学会运用多媒体设备,营造多维度的语言交际环境,让学生能够更加具体形象地了解英语知识,并且掌握英语语言,激发学生对英语的学习兴趣,让学生积极主动地学习英语,并将学习到的英语知识转化为英语应用能力。

(5)坚持建立有效的质量保证制度

在教学管理中,建立有效的质量保证制度能够起到非常关键的作用,而教学管理在教学中的重要性是不言而喻的,想要使中职英语教学质量得到保障,勢必要进行教学管理。而教学管理能够在质量保证制度的帮助下得到更好的完成。

2.以就业为导向的中职英语教学改革探索

(1)激发学生兴趣,重视英语听说教学,强化应用能力

在学习英语的过程中,教师应该激发学生的英语学习兴趣,让学生能够更加积极自主地学习英语,当学生有了英语学习兴趣之后,教师就可以给学生更多的时间,让学生进行自主学习。通过自主学习,学生对英语的了解也会更加深入。而英语作为语言的一种,具有很强的应用作用,因此在教师进行教学时也应该注重对学生实践能力的提升,让学生能够更好地运用英语进行日常交流和工作。

(2)提高教师队伍业务能力和专业素养

教师是学校的主体之一,而作为学校的主体之一,教师也要对自己有要求,提升自己的专业水平和教学能力,因为也只有这样能够给学生带来更多的帮助。当然,教师还要对学生起到引导作用,引导学生更加有效地学习英语,而不应该限制学生的学习方式。

在中职英语教育教学改革中,必须要重视对学生实践能力的培养,因为在过往的传统的中职英语教育教学中,主要针对学生的理论知识水平进行提升和锻炼,但是却忽略了提升学生的英语运用能力,而英语运用能力作为职业能力的一部分,学生也应该有所掌握,而开展英语教育教学改革就是为了打破这种现状,使学生的实践能力也能够得到重视。

(作者单位:安徽省凤阳科技学校233100)

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