毛文进

摘要：希沃白板课程的设计应简洁、清晰、自然、灵活，但希沃白板技术只是教学的一种辅助，存在许多缺点。本文指出了高中物理教学中希沃白板应用的不足之处，并针对这些不足提出了相应的对策。

关键词：希沃白板；辅助教学；物理课堂教学

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0149

随着中等教育改革的不断深入，高中物理教学开始探索新的教学方法和希沃白板教学理念。希沃白板辅助高中物理教学有很多优点，但也存在一些值得教育者反思和解决的问题。鉴于此，笔者将分析希沃白板辅助教学与教学实践相结合的优势，探讨其存在的问题，并在此基础上找到问题的解决方案。

一、希沃白板辅助物理教学的内涵

希沃白板辅助教学是指利用计算机、投影仪、网络等希沃白板教学软件开展教学活动。教师通过充分利用希沃白板的语言、文字、图像、声音和其他信息，为学生提供新的视觉和听觉感受，让他们用眼睛、耳朵、口、手等感官积极思考活动，提高语言沟通能力。由于希沃白板具有“图形、文字、声音和图像”的特点，因此可以提供理想的物理教学环境，它的应用使传统物理教学方式发生了根本性的变化。

二、希沃白板辅助高中物理教学的优势

希沃白板辅助高中物理教学通过文本、图形、声音和图像教学系统为传统物理课堂打开了一扇新窗口，使课堂内容丰富多彩，极大地激发了学生学习物理的热情。希沃白板辅助物理教学的优势主要体现在以下几个方面。

1.调动学生物理学习的兴趣

希沃白板辅助的物理教学包含大量图像、文本、音频、视频等，这种开放式的教学形式极大地改变了传统物理教学模式，可以充分再现语言场景，丰富和完善了教学内容。通过希沃白板辅助物理教学，提高了学生学习物理的兴趣。

2.提高物理教学效率

利用希沃白板软件进行高中物理教学不仅可以减少教师的书写时间，还可以充分调动学生的主动性和积极性，教师实践和教学设计相结合，加快课堂节奏，增加课堂信息量，丰富教学内容，大大提高了教学效率。

三、高中物理希沃白板教学存在的问题

在计算机化教育的背景下，希沃白板教育的弊端逐渐显现出来，许多物理教师单方面认为，在课堂上使用希沃白板进行教学符合这个时代的趋势。众所周知，希沃白板教学的初衷是赶上潮流。在所谓的希沃白板教学课程中，有一些物理教师将所有内容包括文字材料、图像资料、视频和音频都一起呈现在大屏幕上展示给学生，教师几乎没有解释图像内容的实践，整个教室氛围枯燥乏味，希沃白板完全取代教师给灌输学生知识，这样的课堂就像在流水线上工作一样，没有创新。可以想象，在这种类型的课堂上，教师与学生之间几乎没有交流，这样的课堂如何提高课堂效率，如何培养符合时代要求的人才？希沃白板教学的滥用不仅不会达到预期的效果，还会降低原课堂的质量。希沃白板教学过于注重形式，因为它易于使用，简单而美观，许多物理教师特别喜欢它。但是，一些物理教师过分依赖希沃白板课程，盲目追求希沃白板教学，过分注重形式，他们并没有真正履行为学生传授知识和回答问题的职责，它的使用旨在完成教学目标。然而，希沃白板课程的制作需要花费大量的时间和精力，而教师的时间和精力都是有限的，如果投入大量的时间和精力到课件制作，教师对教材的深入研究将受到影响，并最终影响到课堂教学的质量，因此会使希沃白板教学实践失去意义。

四、优化高中物理希沃白板教学的有效对策

1.准确定位希沃白板在高中物理教学中的作用，注重加强师生之间的情感交流。教师应该清楚，希沃白板只是一种辅助工具，不能完全取代教师。研究表明，大约65%的人会通过非语言信息互相交流。因此，在希沃白板教学中，教师应应用丰富的表达方式和肢体语言来传达温暖，增强师生的感情。一堂物理课应该是丰富多彩的，教师和学生是主角，希沃白板只是辅助元素。

2.应用多种教学方法建立教师声望。在教学过程中，教师必须根据课程的特点判断是否需要希沃白板教学，如有必要教师应合理整合教学资源，创建独特的希沃白板课程，而不是复制课程。例如，高中物理听说课上，教师如果能够正确使用希沃白板，无疑会取得好效果，但对于语法课程，则不需要使用希沃白板。同时，希沃白板不能替代黑板，因为它是学生观察和理解教学内容的唯一方式。因此，教师必须应用多种教学方法，只有这样，才能调动学生的学习积极性，在学生心中树立声望。

3.注重教学节奏，按照学生的认知规则进行希沃白板教学。教师必须根据学生的认知规则设计和开发希沃白板教学。如何制作课件课程符合学生的认知规律，如何使教材之间的连接更加合理，是一个值得考虑的问题，教师必须确保学生有足够的时间消化、吸收和记忆课件的内容。同时，教师应及时关注学生反应，并根据反应进行适当调整，尽量减少学生的焦虑情绪，为学生提供和谐健康的学习环境。

4.紧跟教学目标，避免喧宾夺主。教学目标是有效教学的起点，课堂成功和失败的关键是看既定的教学目标是否已经完成。因此，在实际教育中，教学活动应围绕目标进行，永遠不要偏离教学目标，单方面追求课件的美观。

总之，要真正理解传统教学和希沃白板教学在课堂教学中的优势互补，首先要研究和总结传统教学和希沃白板教学，并根据不同学科的特点应用希沃白板，并结合传统教学方法，提高教学质量和效率，实现事半功倍。因此，特别是对于青年教师而言，掌握计算机操作的基本技术，希沃白板软件的编写和制作技术，将现代教育技术有机地融入自己的教学中是十分必要的。

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（作者单位：浙江省宁波市科学中学315336）