王蕊静

摘要：班级是学校教育和管理的基本单位，班主任在学生与教师之间起着纽带的作用。在班级管理中，班主任要构建起智慧管理的体系，潜移默化地对学生进行教育，如此定能收到春风化雨，润物无声的效果。

关键词：特色建班；智慧管理；班集特色

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0123

班主任的工作不仅关系到班集体的建设，更重要的是对学生的身心发展具有重大影响和意义。班级建设和管理是一门艺术，班主任对班级的建设和管理在很大程度上影响着学校的德育工作，影响着学生思想道德水平的发展。

一、找准定位，丰富内涵，建设特色班集体

特色班级的建设通过独具特色的班规、班歌、班名来实现独具特色的班风、学风的目标，并且以独具特色的班级活动为载体，让学生主动参与其中，以此培养学生良好的人文素养和思想道德素养，从而实现学生的全面发展。具体来说，创建特色班集体可以从以下两个方面着手。

1.充分分析班级情况，确定班级特色主题。建设特色班集体首先要清楚了解本班的各种情况，再确定班级建设和发展的方向，确定特色班集体的主题。确定特色班集体的主体可以考虑以下几个因素。（1）着眼于班级存在的问题，确定班级特色主題。在这种情况下确定的班级特色主题，应该以解决班级存在的问题为主要目标，即通过特色班集体的建设和发展，达到解决班级问题的目的。例如，有些班级的学生普遍不喜欢读书，班主任就可以据此将特色班级主体定为“阅享书香班”，同时将班级口号确定为“爱读书的孩子最美丽”或“在阅读中享受书香”，将班训确定为“读万卷书，行万里路”。……