朱睿

摘要：阅读是语文学习的必要环节，良好的阅读习惯可以为学生的学习带来积极的促进作用。阅读是学生获取知识的主要途径，是学生接触社会、认知世界的主要方式。同时，学生的阅读能力和阅读水平，也是反映学生语文综合基础知识是否扎实和学生学习能力强弱的重要方面。在丰富多彩的语文世界里，广泛阅读可以开阔学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的学习能力。

關键词：新课程教学；高中语文；高效阅读；教学模式

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0070

《高中语文课程标准》要求：“通过阅读和思考，吸收中外古今优秀文化的营养，逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想。”“发展独立阅读能力。”“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。”“具有广泛多样的阅读兴趣，努力扩大自己的阅读视野。”在此，笔者对新课程高中语文阅读教学作了一定探讨。

一、制定科学合理的阅读教学目标

《新课程标准》是阅读教学目标的依据，而高中语文的教学目标主要是帮助学生掌握和理解所学知识，提高学生的学习能力和思维能力，让学生在阅读过程中得到情感上的共鸣和体验，树立正确的人生观和价值观，因此教师的一切阅读教学活动都要围绕这个教学目标展开，将这些方面有机结合在一起，才能提升课堂阅读教学的有效性。……