王国艳

摘要：初中科学的复习课程能够帮助学生增强知识记忆、巩固原有知识、深化框架理解，使学生提高自身的概括、总结、分析问题、解决问题等方面的能力。初中科学的复习教学就显得尤为重要。本文对初中科学高效复习的教学策略进行研究。

关键词：初中科学；高效复习；教学策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0069

在新课改的背景下，教师的课上教学已经形成了一种固定模式。復习课程存在机械式重复、枯燥无味、学生学习效率低下等短板，教师应该做到针对这些缺点完善课程教学，提高课堂效率，增加学生的学习兴趣。本文通过研究初中科学高效复习教学策略，为复习课程存在的问题提出建议与意见，为以后的初中科学复习教学实践提供理论参考。

一、教学过程的趣味性

对于一章节的复习课程而言，要跳脱出简单的知识点复习，循序渐进地引导学生自主参与进来。所以，课前如何增加趣味性，使学生融入到教学过程中是教师应该思考的问题。

首先，可以进行实景模拟。例如，在“物质的鉴别和检验”这一章节的复习时，教师可以请学生在课下挑选自己喜欢的袋装零食带到课堂上，请学生观察食品包装袋后面的配料表，寻找食品包装袋里除了食物还有什么，并展示出来。一般的食品内会配备“脱氧剂”，让学生自行对物质进行观察，记录该物质的形状、色泽、状态等，总结出自己的结论，并根据自己的结论和猜想有针对性地进行试验。……