李 明 高向辉 于 畅

（辽宁教育学院，辽宁沈阳110032）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确指出要扩大教育对外开放，加强国际交流与合作，提高我国教育国际化水平。《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》（中办发[2016]10号）提出教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分，肩负着培养优秀人才、促进人文交流、服务国家现代化的重要使命。2018 年习近平总书记在全国教育大会上提出要扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学。高等教育国际化是教育对外开放的重要组成部分，是现代大学发展的重要趋势，同时也是我国大学“面向现代化、面向世界、面向未来”发展的重大课题。

一、国内外高等教育国际化评价指标体系概述

高等教育国际化作为当今世界高等教育发展的一个显著特征，已经成为提高国家高等教育质量、国家创新能力和文化国际影响力的重要途径。联合国教科文组织下属的国际大学联合会给出的定义为：“高等教育国际化是跨国界和跨文化的视点和氛围与大学的教学、科学研究和社会服务等主要功能相结合的过程，这是一个包罗万象的过程，既有学校内部的变化，又有学校外部的变化；既有自下而上的、又有自上而下的；还有学校的自身导向变化。”〔1〕教育部高等教育教学评估中心李岩提出中国大学国际化是以培养国际化人才和提升学校国际化水平为目标，以组织管理、课程教学、人员流动、科研合作等活动为载体，将交流合作及国际化的理念融合到学校的人才培养、科学研究、文化传承和社会服务等职能之中的过程〔2〕。……