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互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究

2020-11-12 05:00:13 速读·中旬 2020年8期

程香溪

摘要:英语作为语言类的学科,学生英语的口语能力以及学生的英语实践能力是学生英语知识学习中的重点内容。在初中英语的教学中,教师不能再只是对学生实施应试教育,教师还应该重视学生英语综合能力的提升,这才是初中英语主流的教学方向。互动式教学模式在教学中的实施,学生能够作为英语课堂的主体,教师可以引导学生之间进行互动学习,也可以与学生之间互动,让学生完成初中英语知识的学习,在这样的教学氛围下,初中英语教学的效果自然就能够得到提升,可以有效弥补以往初中英语教学方式上的不足,让教师实现高效的教学。

关键词:互动式教学;初中英语;构建;应用

一、应用互动式教学模式实施教学的价值分析

(一)让学生得到积极课堂氛围的创建

在以往的初中英语教学中,教师主导着整个课堂,学生只能在接受教师主导的情况下根据教師主导的内容完成相应知识的学习。但是在互动式教学模式下,学生在课堂上的主体地位更明显,学生在相互交流以及互动的过程中就能够完成知识的学习,学生在合作和相互帮助中完成知识的学习。这种合作学习可以让班级内师生以及生生之间都得到更多的交流机会,创建良好的课堂教学环境,还能让学生更喜欢英语课堂的学习。同时这种互动的教学方式,可以让学生之间进行合作探究学习知识,还可以让学生之间相互进行评价,这样的教学不仅可以让学生的英语实践能力得到提升,同时还能锻炼学生解决问题的能力,还能让学生在这种学习环境中学会与同学之间的合作学习。

(二)让学生在英语课堂上有更多的收获

传统教学环境下,教师处于高于学生的地位,这样就会导致学生不敢与教师有太多的互动和提问,学生在学习中遇到的问题也不能及时得到解决。但是利用互动教学模式实施教学,学生成为主体,教师只是引导学生学习,教师变成了与学生平等的地位,教师陪伴引导学生对英语知识进行学习,教师的教学方式也变得多样化。在这样的教学形式中,学生的英语口语能力也能够得到锻炼。在传统的方式下,学生一直在听并没有机会开口讲,这就会导致学生的口语能力得不到提升。但是在互动教学模式下,学生不自主的就会开口说英语,此时学生的英语口语能力就能够得到培养和锻炼,学生的英语口语能力也能够得到提升,让学生完成全面的英语学习。

二、在初中英语课堂上互动式教学模式的实施措施

(一)让学生在互动中学会英语单词

教师不能在课堂上代替学生进行英语知识的学习和探究,教师应该让学生自主的学习,这样学生想要更好的掌握相应的知识。所以教师在英语知识的教学中,也不能直接让学生对英语知识利用记忆的方式进行学习,教师应该让学生能够主动对英语知识进行探究和学习,有效利用互动式教学模式实施教学,让学生能够在互动中了解英语知识,深入学习英语知识。例如,教师在《do you have a soccerball?》的教学中,教师在对学生实施英语单词的教学时,不能只是依靠让学生死记硬背的方式实施教学,而是应该让学生在有趣的互动中完成对知识的学习,在互动中让学生掌握需要学习的英语单词。教师可以和学生完成一个互动的小游戏,教师将本节课学习的英语单词或者其汉语意思写到卡片上,之后教师每拿出一个卡片学生就要说出这个卡片相对应的英文或者中文,利用这样的方式,在师生之间愉快的互动中学生慢慢的也就能够记住相应英语单词的意思,教师也能够实现高效的教学。

(二)让学生在英语口语互动中完成英语知识的学习

教师在课堂上应用互动式教学模式实施教学时,教师不仅可以利用与学生之间进行游戏互动的方式实施互动教学,教师还可以让学生之间进行互动,在互动中帮助学生掌握相应的语法知识。在互动式教学模式下,教师可以让学生之间按照本节课学习的主题进行口语的互动学习,让学生在相互交流的过程中学会相应的语法知识。例如,教师在《how often do you exercise?》的教学中,教师可以将本节课学生需要学习的重点语法内容设置一个主题:了解朋友的运动情况。让学生围绕着主题进行对话,利用这样的方式帮助学生学会英语语法,这样的教学学生的口语能力以及英语实践能力都能够得到提升。

(三)利用互动教学模式实现对学生的评价

教师以往都是利用考试的方式评价学生的学习情况,但是这样的评价方式存在很强的局限性,但是利用互动式教学模式实施评价工作,让学生之间进行评价,就可以更全面的评价学生的英语学习情况。例如,教师在《can you come tomy party?》的教学评价中,教师可以随意指出两个学生,让其进行英语对话,让学生按照自己学习的内容进行发挥,这样教师就能够明确了解学生的英语语法以及单词的掌握情况,教师也就能够高效的完成对学生英语知识的教学。

三、总结

在初中英语的教学中教师利用互动式教学模式实施教学,教师可以让学生在互动的轻松氛围中完成英语知识的学习。教师可以利用游戏互动让学生学会英语单词,也可以利用互动的教学模式让学生在相互交流中完成语法的教学,并实现对学生全面的评价,并实现高效的英语知识教学。

参考文献

[1]陈宇,互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].南北桥,2020(10):117.

[2]仲世有,互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].学周刊,2020(02):71.

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