缪银萍

2019年11月下旬上海学习之行，给我颇多感触。上海作为一座国际化的大都市，发达的不仅仅是经济与交通，更有教育与行动。听完著名学者、教育专家、知名校长的讲座后，我们走进校园，与学校零距离接触。上海七宝中学的办学理念“保持平民本色，培养精英气质”令人叹服;上海大同中学的百年传承与深厚的文化底蕴让人震撼;上海建平中学以走班制充分满足学生教育选择，最大限度地满足学生个性特长的发展需要，最大限度地发挥学生的潜能引人深思;上海市静安区教育学院附属学校后“茶馆式”教学实践，“轻负担、高质量”的探索与研究给人启发。

一路走来，一路看来，一路学来，我不禁在想，我们和上海在各个方面的差距都是如此之大，单就此次参观的几个学校而言，上海的学校古生物展览馆可以拥有媲美国宝级化石的恐龙、恐龙蛋和始祖鸟化石、学生科学研究院可以和复旦大学、同济大学、上海交大等名牌大学联合搞实验室，学校的科技周讲座可以请名牌大学的院长、博士生导师来做报告，学生乐团可以出国表演……这些都似乎离我们太遥远了，作为一名普通的一线老师，课堂与我的距离最近，我将目光放到了上海市静安区教育学院附属学校的课堂教学模式上一一构建“学”的课堂，后“茶馆式”教学实践“轻负担、高质量”的探索与研究。作为教师，可能都梦想有一种近乎完美的教学模式和方法。这种以学定教的教学模式给我留下了深刻的印象，同时也触动了我对有效性教学的再思考。