王小兵 曾瑜 杨倩

摘 要：针对当前大学生存在的廉洁问题，依托党的伟大精神，采取丰富廉洁教育内容，创新廉洁教育形式，打造廉洁教育特色，加强校园廉洁文化建设，做到“三贴近”，应强化思想政治理论课、社会实践等多种措施，有利于帮助大学生树立崇高的理想信念，培养健全的人格，继承和弘扬党的艰苦奋斗的优良传统，培养拒腐防变的自律意识，培养报效国家、服务人民的高尚信念，由此筑牢党风廉政建设的根基。

关键词：党的伟大精神;大学生;廉洁教育

一、当前大学生思想作风和廉洁自律现状

当前，大学生思想作风和廉洁状况的主流是积极、健康、向上的。主要表现在对党和国家充满信心，关心社会热点、关心社会发展，具有较强的社会责任感和爱国主义精神，道德水平较高，价值观积极向上，心态成熟，态度务实等等。然而，也要看到，一方面，由于经济全球化背景下，受到来自于西方的价值观念、各种文化思潮、意识形态，以及一些不良思想、生活方式的影响，在一些大学生中存在崇洋媚外，缺乏自信;理想信念模糊;自私自利，漠视集体;沉迷网络，不思进取;沉溺虚拟空间，脱离社会现实，脱离群众等不良思想作风问题。

中国共产党经过革命、建设和改革开放各个时期长期的革命斗争和建设，在此基础形成和发展起来的党的实践经验就是党的伟大精神，是禁得住历史考验的共产党人的理想信念、价值观念、思想素质、坚强意志、道德品格、高尚情操等各方面的集合，是马克思列宁主义与中国国情相结合的产物，是社会主义核心价值观的生动体现，蕴含着中国共产党人集体智慧和心血。解放思想、实事求是、开拓创新、以人为本等等都是党的伟大精神的科学内涵，它主要包括以下几个方面：一是革命精神，在新民主主义革命阶段，党经过井冈山革命、红军长征、延安革命、抗日战争以及西柏坡革命等丰富的斗争经验创造和培育出来革命精神;二是奋斗精神，在社会主义建设和改革开放阶段，党经过“北大荒”开拓、大庆油田开采、“两弹一星”的制造、航空航天事业的发展等培育形成起来的奋斗精神;三是抗灾精神，在抗击洪水、抗击“非典”、抗击雪灾、抗击地震等与自然灾害做斗争，努力挽救广大人民群众生命财产安全过程中形成的抗灾精神;四是开放精神，在北京奥运会举办、上海世博会举办、北京的APCE会议、杭州G20峰会、厦门金砖国家领导人会晤、“一带一路”高峰论坛等全面推进特色大国外交，推动构建人类命运共同体的过程中形成的开放精神;五是楷模精神，雷锋、焦裕禄、时传祥、郭明义、沈浩、杨善洲、张丽莉、吴斌、黄大年、南仁东等一批批乐于助人、无私奉献、立足平凡、追求崇高、爱岗敬业、忠于职守的时代楷模，把个人价值追求与党和人民的事业紧紧联系在一起，他们为国家的富强、民族的振兴贡献智慧和力量。

大学生是祖国的未来，是实现中国梦的主力军，只有大力弘扬党的伟大精神，才能最大限度的凝聚共识，培育大学生的高尚情操、爱国情怀、追求真理、勇于奉献的精神，将个人的前途和命运与国家的前途和命运紧密联系在一起，报效国家，为人民服务，努力把自己培养成为德智体全面发展的社会主义现代化事业合格的建设者和接班人。因此，党的伟大精神是高校加强大学生廉洁教育的鲜活教材和重要指南[1]。

二、依托党的伟大精神加强大学生廉政教育的重要意义

（一）有利于帮助大学生树立崇高的理想信念

随着社会主义市场经济的深入发展，以及对外开放的不断扩大，社会各种思潮接踵而至，无不影响着大学生的价值观和人生观，而错误的、消极的、落后的思想和生活方式给大学生带来极为负面的影响。大学生在政治意识、思想观念、学习生活、工作作风等方向存在一些问题，比如政治信仰迷茫，理想信念模糊等。因此，在大学生群体中，要旗帜鲜明地培育和弘扬党的伟大精神，让大学生明白应具有远大的共产主义理想信念，志愿为共产主义事业奋斗终身，增强民族自信心和自豪感，坚定“四个自信”，做到“两个”维护，努力钻研科学知识，树立廉洁奉公的意识，成为大学生成长成才的强大动力和精神支柱，也是加强大学生廉洁教育的重要载体。 [3]用党的伟大精神教育大学生为决胜全面建成小康社会和社会主义现代化建设去奋斗，为中华民族伟大复兴的中国梦奋斗。

（二）有利于培养大学生健全的人格

立德树人是教育的根本任务，突出了德育在人发展中的重要地位，强调了促进人的德育成长，培养健康人格的是教育的首要任务，开展大学生廉洁教育也是德育成长的重要内容。当前社会生活节奏快，知识更新速度快，大学生面临着相对较重的学习、生活和就业的压力，思想起伏波动。从现实情况来看，存在重智轻德，分数至上;崇尚权力，追求金钱;缺乏实践，局限校园;迷恋网络，丧失意志;拈轻怕重，贪图享乐;纪律涣散，自由散漫;缺乏诚信，考试作弊;自我中心，漠视集体;缺乏信仰等等不良思潮。高校思想政治工作者应及时介入，以弘扬党的伟大精神为契机，通过思想政治理论课阵地、学生活动、社会实践等多种形式引导大学生明白什么叫“舍生取义”，什么叫“仁者爱人”，什么人是“时代楷模”，让学生从中领悟到、体会到，从而讲出来、写下来，培养健全人格，做一个有理想、有追求的新时代大学生。

（三）有利于大学生继承和弘扬当的艰苦奋斗的优良传统

艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我們党的优良传统，更是革命先烈留给我们的宝贵精神财富。目前在校的大学生都是90后和00后，物质丰富，生活条件优越，吃苦耐劳、勤俭节约观念渐渐淡忘。党的伟大精神用一个一个鲜活的事例教育大学生今天的幸福生活来之不易，要学会珍惜，高校思想政治工作者据此为例，培养大学生自立自强的品格，帮助大学生建立合理消费的习惯，树立克己奉公、诚信做人和今后廉洁从业的思想。

（四）有利于培养大学生拒腐防变的自律意识

当前，我国还处在社会主义的初级阶段，全面建成小康社会的攻坚阶段，需要正确的廉洁观做支撑，全面从严治党依然在路上。以党的伟大精神为依托，强调大学生从自身做起，开展职业道德教育，提高自身修养，用廉洁奉公的人格力量和腐败堕落的恶劣后果正方两个方面教育大学生，让大学生自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想的侵蚀，筑牢拒腐防变的坚固长城。

三、依托党的伟大精神加强大学生廉洁教育的主要措施

（一）丰富廉政教育内容，创新廉政教育形式

首先，以往的廉洁教育主要为参观革命遗址和展览、听取报告会、看文艺演出这些形式，在依托党的伟大精神开展廉洁教育活动时，要充分挖掘其中更为丰富的精神内涵，形成新内容。其次，组织名家编纂经典诵读并讲授，开展“经典诵读进高校”活动，在课堂上，在活动里，如同春雨润物细无声一般，深入大学生中;同时也可以组织大学生到革命纪念馆、博物馆、红色教育基地等参观，创新各种廉洁教育形式，让大学生身临其境感受到革命先烈的清正廉明、大公无私的精神，激发自豪感和责任感，逐步树立正确的价值观和义利观，让廉洁教育开展得有血有肉。

（二）结合地区特点，充分利用本地区独特的红色资源优势打造廉洁教育特色

例如，在重慶地区的高校，可以利用重庆独特的红色资源对大学生开展廉洁教育;在陕西地区的高校，可以利用陕西延安独特的红色资源对大学生开展廉洁教育;在江西地区的高校，可以利用江西井冈山独特的红色资源对大学生开展廉洁教育;等等。深挖这些独特的红色资源中可以开展廉洁教育的部分，使其具有时代性和地方特色，与大学校园和学生生活相结合，党的伟大精神在校园里的每个角落，在学生生活的点点滴滴，学生在潜移默化中受到熏陶和教育。廉洁教育在校园内处处可看见、可感知、可学习、可实践，对于深入开展大学生廉洁教育具有非常重要的意义。

（三）广泛宣传党的伟大精神，以校园廉政文化为载体

坚持中国特色社会主义文化的发展方向，弘扬党的伟大精神，就要发挥校园廉政文化的育人功能，育人工作的途径有三种：一是学校正面宣传主渠道，比如学校报刊、校园网、广播、微信公众号、宣传栏、图片展览等等;二是学生第二课堂活动开展，比如讲座、座谈、辩论赛、演讲比赛、知识竞答等;三是学生社团，大力扶持和引导思政政治理论型社团，比如党的十九大精神学生宣讲促进会、青年马克思主义社团等等，选拔优秀学生干部担任社团负责人，研读马克思主义经典原著，学习习近平新时代中国特色社会主义讲话和理论文章。通过校园廉政文化建设把党的伟大精神渗透到大学生活动中，让学生在参与中受到潜移默化的熏陶。

（四）充分发挥思想政治理论课的教育功能，开展大学生廉洁教育

思想政治理论课是我国高校对大学生进行思想政治教育的主渠道，主阵地，弘扬党的伟大精神的主阵地，在推进大学生廉洁教育中具有特殊的地位和作用。党的伟大精神要贯彻“三进” “进课堂、进教材、进教案”，“ 三入” “入眼、入耳、入脑、入心”，把党的伟大精神内化为学生的灵魂和实际行动。十九大报告指出：“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。”中国共产党始终代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年，在革命、建设和改革各个历史时期，我们党始终高度重视青年、关心青年、爱护青年，支持青年在中华民族伟大复兴中国梦的伟大奋斗中实现自己的人生理想。

参考文献

[1] 任理轩.论中国共产党伟大精神[N].人民日报，2011-6-16.

[2] 张光年.在高校大学生中弘扬和培育党的伟大精神[J].产业与科技论坛，2011（10）.

[3] 刘川生.继承和弘扬中国共产党的伟大精神：学习胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上重要讲话精神[J].思想教育研究，2011（7）.

基金项目：2018年重庆市教委人文社科项目：互联网+背景下高校学生管理法治化路径研究——基于学生法治化视角（18KGH153）;2018年重庆市教委人文社科项目：思想政治理论课慕课模式与翻转课堂的研究与运用——以《思想道德修养与法律基础》为例（18SKSZ039）。

作者简介：王小兵（1976- ），男，四川邻水人，重庆科技学院马克思主义学院副教授，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育以及工程伦理;曾瑜（1978- ），女，四川米易人，重庆科技学院马克思主义学院副教授，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育;杨倩，重庆科技学院机械工程学院讲师，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。