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西安航空职业技术学院 建设航空职业教育的标杆

2020-11-07

西部大开发 2020年10期
关键词:双高航空学院

2019年12月,西安航空职业技术学院被确定为双高校建设单位之一,全国唯一的航空类院校。自立项以来,学校聚焦特色,坚持战略领航、改革创新,不断优化改革方案,系统推进“双高”建设。

战略领航,统筹设计改革方案

立足行业特色和区位优势,坚持战略领航,创新驱动,以专业人才培养定位和模式改革为重点,形成“两航齐追蓝天梦 五方共育航修人”的育人理念,科学制定了“3211”发展战略目标和规划,引领学校未来15年的发展。即坚持“三融战略”(产教融合、校地融合、军民融合),打造2个航空特色高水平专业群,打造1个技术技能创新服务平台,创建1个国家级航空职业教育改革试验区,全力打造杰出技术技能人才培养高地和航空职业教育的“标杆”。

改革创新,稳步推进双高建设

优化“双高”建设体制机制。一是优化内部组织机构。按照“一个中心、六个特色学院、九个二级专业学院”和“以群建院”的思路,调整学校内部机构。每个专业学院按照“1+1+N”模式管理,即一个高素质技术技能人才培养基地加一个技术服务平台和N个产业学院。二是健全“双高”建设专门机构。组建“咨询委员会—领导小组—项目办公室—项目建设小组”的组织保障专门机构。三是搭建五方共治平台。成立航空城职教联盟等,不断拓展学校服务功能和治理能力及水平。

加强“双高”建设管理。一是加强组织管理。学校多次召开工作推进会和研讨会,改革二级考核办法,将党建与业务工作同部署,同推进,同考核。二是完善项目管理机制。落实执行团队、建立项目建设库等举措,确保项目有计划、有落实、有督促、有成效。三是完善绩效考核管理。学校坚持目标导向和绩效导向,制定干部提拔、职称评审、荣誉激励、资金奖励等多维度的“双高”建设绩效考核指标体系。

多措并举,推进专业群建设。一是顶层设计,系统推进专业群建设。8个专业群均建立了内部工作责任制和激励机制。二是对接高端,实质性推动协同育人机制改革。8大专业群精准对接行业龙头企业需求,组建了7个产业学院、3个高素质技术技能培养基地、2个协同创新中心。三是坚持技术同步,开发高水平航空特色教学标准。参照航空龙头企业岗位标准,校企联合研制一批高水平教学标准。

成绩初显,建设步入快车道

按照“双高计划”确定的11大项、40子项、491小项建设任务,截至目前,建设全国样板支部2个,在全国教师教学能力比赛中获一等奖、全国职业院校技能大赛嵌入式赛项连续四年获得一等奖,第一主持的国家级资源库被确定立项,被教育部遴选为“首批国家级职业教育教师教学创新团队”,入选2020年智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目首批筹建院校,5名同志入选陕西省高校青年杰出人才支持计划、1名教师在“首届全国高校思想政治理论课堂教学展示活动”中获一等奖等。

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