林青炜

【摘 要】 戏剧化的教学手段作为一种新型的教学形式，教育戏剧对小学英语教学的影响深远.不仅能更快地达成教学目标，还能帮学生们学习与运用语言创设情境、赋予语言以生命力。

【关键词】 戏剧游戏  模仿表演  角色扮演

教育戏剧是一种新型的教学模式，是运用戏剧中的技巧从事学校教学的一种方式，要求教师有计划地平等、开放去引导，以戏剧各种表演元素如模仿、角色扮演、戏剧游戏、情景对话表演、课本剧排演、分角色朗读课文、即兴表演等方法进行教学，让学生在彼此合作的关系中充分发挥想象、表达思想，在不同戏剧场景的交流与互动中获取知识，从学习中获得美感经验、增进生活技能、提升认知。因年龄尚小，小学生难以长时间集中在某一门课程学习中。在实际的教学中，教育戏剧的模式凭借其有趣、轻松的特点应用于小学英语教学中——一方面有利于吸引学生注意力，营造活跃良好的学习氛围，让课堂变得更生动有趣，学生从中得以乐学;另一方面有利于培养其自主学习能力及合作精神。

而当前受应试教育影响，长期以来，我国小学英语课堂教学形式相对较为单一，常由复习引入，接着教授新知、全班学生口头练习，下课前布置作业;并且相当一部分孩子回家后没有再接触英语……久而久之，不免会成为“哑巴”英语学习者。为了更好地实现英语课程目标，在英语课堂中，我尝试着采用戏剧化的教学方法，以丰富教学形式、提升教学效率。