李云

小猕猴皮皮一动不动地盯着本子快5分钟了。

他的一反常态引起了笨笨熊和乖乖兔的注意。他们跑过来，好奇地往皮皮那本子上一看，更摸不着头脑了：本子上写着“弯弯的月亮像小船”，什么像什么，一种事物像另一种有某种相同特点的事物，这是比喻句呀，还有什么可探寻或挖掘（wā jué）的呢？

这时，皮皮说：“这样写景有点平常，很多人都会这样写，我们能不能用跟景物说话的形式来写景呢？”

笨笨熊觉得奇怪：“说话的形式更生动、活泼，可它们没有嘴，怎么跟它们说话？”

乖乖兔也不明白皮皮说的“跟景物说话”是怎么回事。

“我觉得是可以的。”皮皮像是忽然想到了什么似的，拿起笔，在本子上写了起来。

默念了一遍后，皮皮高兴地跳了起来，口中喊道：“我成功啦！我成功啦！”

“你成功什么了？”笨笨熊和乖乖兔说着，不约而同地再次把目光投向了那本本子。他们看过皮皮写的句子后，兴奋地与皮皮击掌庆贺。

皮皮刚刚在本子上写下的话是：“月亮，你摇着小船，是要邀请我坐上去遨（áo）游天際吗？”

“‘月亮，你摇着小船……你这样跟月亮对话，不但写出了月亮的形态美，还把这形态令人产生的美好想象也写了出来，让月景更迷人了。”笨笨熊品味了一遍后，学着山羊老师的样子点评道。

想着自己家门前的小溪，乖乖兔说：“我家门前的小溪哗啦啦地流着，那我可以这样写：‘哗啦啦的小溪，你吟诵（yín sòng）着一首诗，是邀我跟你唱和（hè）吗？”

“哇，我要对你刮目相看啦！”笨笨熊惊喜地说道，心想自己也要写出一句来……

练一练：

“湖水像一面镜子。”面对平静得像镜子的湖水，我们可以跟它说什么呢？