摘  要 近年来，南京市江宁区累计投入70多亿元进行学校基础设施建设工作，力度之大前所未有。为保障工作顺利进行，江宁区始终坚持“五个同步”的工作方针，使新建学校的基础建设与教育装备步调一致、协调发展，提高了建设效率，提升了装备品质，促进了教育现代化建设水平的提高。

关键词 南京市;江宁区;教育装备;教育现代化;智慧校园;专用室

中图分类号：G527    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）15-0019-03

1 前言

江宁区是南京市区域面积最大、人口最多、创新活力最强、综合交通最好的区，总面积1561平方公里，辖10个街道，总人口近200万人，建有国家级江宁经济技术开发区、国家级高新区、国家级汤山温泉旅游度假区等一批重点园区平台。近年来，江宁区经济社会始终保持平稳较快发展，综合实力居于江苏省前列。全区现有幼儿园178所、小学42所、初级中学25所、九年一贯制学校八所、高级中学八所（含民办三所）、完全中学两所、特殊教育学校一所、高等职业技术学校一所，在校學生11.5万人，在园幼儿五万余人，教职工1.7万人，先后荣获“全国义务教育基本均衡区”“全国‘两基工作先进单位”“全国教育信息化典型区域特别实践奖”“全国农村职业教育和成人教育示范区”等多项国家级荣誉。

百年大计，教育为本。教育发展，技装先行。一直以来，江宁区委、区政府高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展的理念，不断加大政策支持和资金投入。尤其是近三年，江宁区学校基建步入快车道，投入70多亿元，新建（含改扩建）中小学（幼儿园）120所，力度之大前所未有。为了保障新建学校的教育装备工作得以顺利进行，江宁区在进行教育装备建设中突出顶层设计和方向引领，始终坚持“五个同步”，使新建学校的基础建设与教育装备步调一致、协调发展，提高了建设效率，提升了装备品质，提升了教育现代化建设水平。

2 双管齐下：校舍建设与装备建设同步规划

为保障新建（含改扩建）中小学、幼儿园的教育装备工作得以顺利推进和高效完成，江宁区坚持校舍建设与装备建设同步规划。

建设中心组，分工协作  区教育局成立中学理科实验室、小学科学实验室、艺术（音体美）专用室、图书馆、信息技术、通用技术、后勤装备、幼儿园装备等八个教育技术装备中心组，充分发挥装备中心组业务指导职能。教育装备部门、业务中心组各司其职、紧密协作，形成管理新格局。

把握重点，保证质量  每次在各新建（含改扩建）中小学、幼儿园基建图纸出来后，区教育技术装备中心立即会同省市及区相关装备专家和学校专用室负责人复查基建水电图纸，再根据学校实际、师生需求和各专用室的装备要求进行深化设计和人性化处理，以保证给每一所学校提供一张满意的“建设蓝图”。

依据标准，取法乎上  区教育技术装备中心要求各新建（含改扩建）中小学、幼儿园根据建设规划确定办学规模，参照办学规模，中小学依据《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ 类标准，幼儿园依据《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类标准，确定各专用室数量，再依据学校平面布局图合理布局各专用室的位置。在此基础之上，还要求各校能参照智慧校园建设要求，结合江宁区城域网建设标准，无缝对接直播平台、监控平台、无线管理平台等，并以此为依据设计校园智能化及各专用室强弱电、水路等，将基建图纸与装备设计图纸有机地融为一体，管线统一预埋、统一施工，并由项目指挥部统一管理。

规范施工，强化指导  教育技术装备中心组加强在基建施工过程中有关功能室装备规范的指导，确保工程一次性成功，极大地提升了教育装备的建设效率。如南京市将军山中学，设计规模为12轨，共计36个教学班，装备任务重，时间仅半年左右，按正常流程，基建完成后再进行装备建设，几乎不可能。江宁区依据《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准，进行校舍建设与装备建设同步规划、共同建设、优化设计。该校2018年9月正式招收新生，所有专用室也均已装备到位并投入使用，这样的科学操作和高效运行在以往的建设过程中是少见的。

3 统筹兼顾：新建学校与老旧学校同步达标

依据《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准（幼儿园依据Ⅱ类标准），江宁区一批老旧学校（幼儿园）是无法达标的。为此，区装备中心组织相关人员对这些学校进行摸底排查，制定了“一校一策”的提升方案。各校确定装备提升工作责任人，区装备中心确定分片负责人，与各校签订装备提升责任书，明确提升内容与完成时间，并与学校年度评估相挂钩。同时，加强过程监管，及时协调解决实施过程中的问题，对提升速度缓慢的学校，由分管局长约谈相关学校校长，强力推进提升工作。经过区装备中心与各校共同努力，仅2018年，江宁区在这些学校就新建、改造各专用室120余间，经费投入2000余万元，基本实现按省标达标任务。

如秣陵小学，该校老综合楼建筑面积小，各专用室数量达不到Ⅰ类标准，远远满足不了现代教育教学的需求。针对这一问题，教育局投入近900万元，新建了综合楼，扩大建筑面积，合理配置各专用室，使之达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。

4 重在使用：装备建设与装备使用同步考核

技术装备，精在技术，重在使用。

加强对供应厂商履约的监管，保证装备质量  区装备中心在按学校装备需求完成招标采购后，在与供货商签订采购合同的同时，还要与其签订服务售后承诺书，对企业产品质量及售后服务进行监控、考核。并制定了《江宁区中标供应商服务手册》，内容含服务承诺、使用培训记录表、维护记录评价表及免费维修期服务评价表。通过《服务手册》，加强装备使用单位对供货商的服务反馈，以此实现对供货商“零距离”的监控、考核，从根本上保证了装备建设的质量及后期使用的效果。

加强使用教师培训，确保常态使用  为使区装备中心采购的设备效益发挥到最大化，完成预定的设计要求，区装备中心在供货商对学校相关设备使用人员进行培训的基础上，组织区相关中心组成员对上述人员进行二次培训，并与区教师进修学校协作，将培训纳入教师继续教育课时。此外，在装备管理、使用的过程中加大对学校的督查力度，确保按规定开足开齐实验教学、实践活动、信息技术等课程，形成学校严格执行课程计划、教师广泛使用教育装备、学生自觉学习体验的良好氛围。

加强部门协作，推广使用成效  区装备中心积极与区教研室合作，共同举办与设备使用有关的学科竞赛活动，进一步提升教育装备的使用率及其使用效果。在2018年举行的市初高中物理、化学实验教学说课、教学技能大赛中，区装备中心与区教研室通力合作，成绩斐然，最终有11人次获市级奖，极大地增强了相关专用室的使用效果。在此基础上，将学校对区装备中心組织的相关培训与竞赛活动的参与率、获奖率以及督查结果直接与文明单位评比、办学水平综合评估、校长工作质量考核等挂钩，真正实现以考核促使用，以考核提效益。

5 奖惩并举：先进表彰与考核问责同步推行

为使江宁区教育装备实现装备标准高、运行效益高的“双高”目标，区装备中心坚持先进表彰与考核问责同步推行。区装备中心通过查阅供货商《服务手册》、中小学云图书馆平台、南京市教育局中小学教育装备管理信息系统等平台中的相关记录和数据，并结合日常巡查督导情况，对各校装备使用情况进行综合评估。2018年度共评出东山小学等10所教育装备管理先进学校，其中小学四所，初中、高中、幼儿园各两所，对各先进学校（园）给予教育装备专项奖励各五万元。同时，评选出佘宝银等20名教育装备管理先进个人，其中小学八人，初中、高中、幼儿园各四人，发放荣誉证书给予表彰。此外，对一些装备管理工作有待进一步提升的学校，区教育局结合日常巡查、督导，针对各校的具体情况提出改进意见，并纳入教师年终绩效考核和校长年度考核奖惩中，促其进一步提升教育装备的管理及使用水平。

6 双管齐下：常规装备与特色装备同步建设

教育技术装备项目建设不但要保证好常规设备，还要通过多种渠道开发和引进新项目新技术，依据学校办学特色办学目标提供支撑及引领，以更好地适应素质教育和信息化的要求。在常规装备这一块，区装备中心根据各校的学生数，长年坚持按生均年增长一册的要求增配图书;根据学校仪器设备的消耗和使用情况，为学校添置一定数量的仪器设备，满足学校正常的实验教学需要;为每个班级配备多媒体设备，满足现代化教育教学的需求。为改善师生的工作学习条件，区教育局为全区所有学校教师办公室、学生教室安装了空调，配装了直饮水设备，现正在着手准备改善全区学校室内照明设备。

近年来，区教育装备部门根据全市教育发展的需要，举办新设备推介活动，通过在学校试点，促进新设备的推广使用，着力打造以科技校园、书香校园、健美校园、智慧校园为内涵的品质装备，3D打印机、数码显微镜、数字化音乐教室、数字化地理教室、桌面云教室、未来教室等一批新装备先后进入校园。仅2018年度，禄口中学、高新区中学两所初级中学装备了数字化理化生实验室;文靖东路小学、天景山小学等八所学校装备了数字化图书馆;谭桥小学装备了数字化音乐室;东山小学、文靖东路小学等七所学校装备了3D打印室;月华路小学等五所学校装备了STM室;陆郎小学等10所学校装备了录播教室……目前，教育技术装备正朝着现代化、信息化、数字化的方向发展，发展特色装备是其中的重要举措，需要不断发挥特色装备的优势，不断提高技术装备的附加值。

江宁区围绕“学校多样化、特色化发展”目标，坚持“特色装备建设与学校文化建设相结合、与学校办学特色相结合”原则，为相应学校提供个性化服务，根据各校的差异，对学校办学特色建设、校本课程开设有特别需求的学校提供帮助;依据必要性、可行性、有效性原则，装配特色装备，以特色装备建设带动学校文化建设。如江宁实验小学被评为全国足球特色学校、中国机器人运动人才培养基地、全国软式棒垒球实验学校;铜山小学被评为省前瞻性教学改革实验项目学校、市智慧校园装备示范校、市中小学科技创新“星光计划”特色示范学校、市观花项目学校、市节水型校园等。

7 结语

在今后的工作中，江宁区将继续坚持标准引领，对标找差，进一步落实“五个同步”的装备原则，加快教育装备管理工作转型升级，不断提升教育装备工作规范化、科学化、专业化水平，增强教育现代化建设的综合服务保障能力;以装备的现代化护航教育的现代化发展，引领区域教育现代化进程，努力办好人民满意的江宁教育，为南京市教育名城和江苏省教育强省建设作出新的贡献。

作者：程月敏，南京市江宁区教育技术装备中心（211100）。