（永康外国语学校教师）

【中考文题】

从下面两道题中任选一题，写一篇文章。

题目一：《送给青蛙的大海》（见本卷“文学类文本阅读”）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢？请发挥想象，写一个故事。

题目二：一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章。

要求：1.文题自拟；2.不少于500字；3.不得出现含有考生信息的人名/校名/地名等。

【专家评析】

二选一的作文形式在中考中也常见，常规的二选一作文，往往是两个差不多话题或者命题的选择。但这次中考作文题二选一的形式，却是对文体写作的选择：一是发挥想象，续写故事，属文学写作；二是就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章，属实用文写作。这种文体意识的培养，正应和了统编教材强调文学体式的区分和运用的要求，意在引导学生写作要有文学写作和实用文写作之别，同时还提醒学生要有一定的文体意识。此题更为巧妙之处还在于，由前面的文学类阅读作品《送给青蛙的大海》延伸而出，构成了试卷前后呼应的形式效果，学生先阅读，后思考，再写作，刚好形成了一次现场的语文读写实践，既充分考查学生临场的语文应变能力，又很好地体现了统编材引导学生在实践中习得、运用、展现知识和技能的理念。

两个题目，一个指向想象，写一个故事，一个指向思考，发表自己的观点。两种作文形式与学生日常训练的作文题可能有所不同，学生对这类作文形式的熟悉度可能相对较低，这就有效降低考场作文套作、宿构发生的概率，让考试更加公平。两个作文题的切入角度，贴合学生的实际生活，属于每位学生都能想、都有话说的题目：青蛙可以继续寻找“大海”，可以转而寻找其他，可以对没有“大海”的浴巾开发出新的功能，还可以从“阿和”或者其他形象角度去想象故事。现在的孩子都是读着童话长大的，每个孩子都有自己的童话故事，也有不少阅读童话的体验，在此基础上再来思考“我们需不需要童话”这一话题，可以引发多种思考，可以发表自己的观点，或“需要”，或“不需要”，只要言之成理即可。

今年的考题提醒我们，语文能力的培养应该要彻底改变过去背公式、套模式的常态，回归到阅读面的扩展和语文思维的启发和引导上。学生应发挥主体意识，通过语文实践活动，去真正掌握语文能力。