韩宝定

摘要：高职院校是我国当前阶段为社会培养专业人才的重要场所，为了能够紧随时代发展的要求，各个高职院校都建设起了计算机实验室，而对实验室实施建设与管理的实际效果，能够直接对学生实训效果产生影响。对此，有必要针对高职院校计算机实验室的建设和管理展开论述。

关键词：高职院校;计算机实验室;建设;管理

中图分类号：TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）26-0127-02

1 前言

随着现代化科学技术的快速发展，使得计算机技术的发展也日益增快。在各行各业中都能够见到计算机的身影，对计算机的使用现象已经司空见惯。而在高等院校的基础课程中，计算机应用课程是其重要的组成部分，而在当前阶段的高职院校中，基本是通过在计算机室内实训操作的方式，来培养技术型人才。通过实践练习，更有利于学生提高自身的综合应用能力水平，并且有效地使就业率大幅度的提升，以保证社会在技术型人才方向的需求得到满足。

2 高职院校计算机实验室的建设与管理中存在的问题

2.1 在管理模式方面缺乏科学性

当前阶段的高职院校计算机实训室管理中，主要有两种管理模式，分别为集中管理及分散管理这两种管理模式。⑴集中管理模式：这种管理模式主要是通过设立计算机实训中心的方式，来实现高职院校对计算机的统一建设、管理及应用。但基于这种模式下，实施具体的管理，在成本投入方面是比较大的。并且对于各个专业的具体需求也难以获得满足。⑵分散管理模式：这种管理模式下，对各自计算机实训室实施建设与管理的时候，主要是采用分类不同专业的方式实现。但基于这种模式下，具体实施操作管理和建设时，也会存在问题。虽然实际需求在一定程度上能够满足，同时却造成了资源的极大程度浪费。

2.2 在调配环节缺乏合理性

大多高职院校为了加强高技术型人才的培养，在内部都纷纷设立了计算机实训中心。但是，为了使不同的专业在其专业教学效果方面获得满足，各个专业还会对学院提出要求。比如针对自身教学实践的需求划出专门的区域。换句话说，院校的各个专业都针对自身需求，设立了属于自身的计算机实训室。但是，每个专业对于计算机实训室的使用频率都存在差异。通常情况下，工科类专业的学生，对计算机的使用频率是比较高的，而社会科学类的专业对于计算机的使用频率，相比于工科类专业的使用频率要远低得多。而各个专业之间通常存在缺乏交流沟通的问题，使得有些专业计算机实训室空置的现象屡见不鲜，这就需要针对相关资源实施合理化的调配工作，避免让资源遭受到极大程度的浪费。

3 高职院校计算机实训室建设途径的重要研究

3.1 加强计算机实训室规模的扩大力度

在高职院校，各个专业都要求建设属于本专业的计算机实训室，导致这种现象出现的主要原因是由于每一个专业在开设计算机课程方面都是存在差异的。而每一个专业在开展相关课程教学的时候，基本上都需要对计算机实训室进行使用。因此，为了能够使每一个专业对计算机使用的需求获得极大程度的满足，学院在建设计算机实验室的时候，必须要与自身实际发展前景与规模相结合，来对计算机数量进行科学化、合理化的规划与明确。并且还需要能够科学地进行课程安排，以保证各个专业在开展课程的时候都有空置设备进行使用，同时也能够留有一定的控制设备，使得一些利用空余时间上机的专业教师及学生也能获得满足。

3.2 加强计算机实训室安全保障提升的力度

计算机实训室在实际使用的过程中，相关的供电系统会产生各种各样的压力，其中造成压力最大的因素，就是各个专业对计算机实训室的计算机设备同时进行使用。计算机设备同时使用的数量过多，会使得供电系统面临的压力出现超负荷现象，所以在建设计算机实训室的时候，必须要针对供电系统的建设给予充足的重视。高职院校具体实施计算机实训室建设的时候，需要科学合理地将内部的计算机设备进行安排。并针对计算机设备实施最为科学的划分，为了保证计算机设备供电的合理化，应该尽可能地将负荷相当的计算机设备分配到同一组当中，每一组计算机设备还需要配备相对应的配电柜，这样不仅能够使各组的供电负荷保持均衡状态，还能够使计算机实训室的供电系统在稳定性、安全性方面的需求得到保证。此外，在实施计算机实训室建设的时候，计算机设备的供电系统接入线路也是非常重要的建设环节，在实际建设的时候应该保证使用的电线为功率较大，且材质为铜质的电线，只有这样才能使得用電安全获得保障。

3.3 尽量使每个专业使用计算机实训室的需求都能得到满足

众所周知，每个专业在计算机设备使用需求的程度都是存在差异性的，在上述文中了解到高职院校中工科类专业在计算机设备使用需求方面是比较大的，而在实际使用的时候还需要配合专业的软件来使用，有些专业在使用计算机设备的时候，还需要借助于一些外接设备来使用，相比于工科类专业，社会科学类专业学生在使用计算机设备的时候，其体现出的需求相对较小，并仅仅需要对一些基本功能进行使用。因此，高职院校在具体实施计算机实训室建设的时候，应该全面、详细的进行思考，在具体实施计算机设备筛选的时候，应该尽可能地对各个专业师生的实际需求给予满足，并与各个专业师生的具体需求相结合，来对计算机设备实施区域性的划分，针对使用需求相似的并且专业不同的计算机实验室这种情况进行分析，可以采用在同一区域的计算机设备上，安装上相关专业所需的各种软件，并且将这些计算机设备安排在同一使用区域之内。针对那些需要采用外接设备的专业需求，可以采用可拔插设备来解决，师生只需要在课前进行将可拔播设备安装即可，通过这种方式能够有效地使计算机设备的使用率得到提高，从而达到节约资源的目的。

3.4 管理人员在专业性存在不足

高职院校在建设计算机实验室的时候，通常会采取集中与分散两种建设模式，基于前者建设模式下，尽管在实施建设的同时会结合情况，进行计算机管理维护人员的配置，用于计算机实验室中各个设备的维护与管理工作之中，通常情况下，院校的计算机设备故障问题都能及时得到有效的解决与维护，但是针对特殊性的专业软件与设备实施维护与管理的时候，相关维护人员体现的专业程度明显不足。而处于分散建设模式下所体现出的情况，则与集中建设模式体现的情况相反，尽管配备的专业维护人员，通常都能够很好地完成一般的计算机故障问题，但是当面对大面积故障问题的时候就显得捉襟见肘了。如果给每一个专业的计算机设备都配备相应的专业维护人才，那么也会导致人力资源出现浪费的问题，在人员编制、费用支出方面的负担也得到了增加。

4 加强高职院校计算机实训室的管理途径研究

4.1 加强实训室管理团队建设步伐的提升

对于高职院校而言，要想使学生最大限度地将技能素质获得提升，就需要通过计算机实训来实现，因而加强计算机实训室管理团队的建设就显得极为重要。⑴加强计算机设备维护管理队伍建设的完善性：维护管理队伍在日常工作中，不仅需要针对计算机设备实施日常维护工作，还需要及时针对计算机实际操作运行的过程中突发的一些故障进行处理。⑵持续加强计算机人才队伍建设的力度：只有这样才能够保证各个不同专业的学生在同时使用计算机设备的时候，也能够为他们提供专业性的服务，一旦学生在使用计算机设备时，出现了各种不同的问题也能得到及时有效的处理。

4.2 加强计算机实训室管理安全性的提升

计算机设备在实际使用的过程中，会受到各种不同因素的影响，所以有必要加强提升对其管理的安全性。⑴对于计算机实训室管理产生安全威胁的主要因素，就是处于网络环境中的病毒、木马、黑客等，这些因素对于计算机实训室管理的安全性产生威胁的关键，因此，计算机实训室的相关管理人员，在实施日常管理的时候，必须要在计算机设备中配置上各种类型的防护软件。此外，还需要针对系统操作的环节中设置上相应的管理权限;⑵教师在对学生实施计算机实训课程教学的时候，有些课程还会对互联网进行运用，当需要运用互联网的时候，教师则需要对学生进行提醒，以保证学生能够养成极为良好的上网习惯;⑶计算机实训室的相关管理人员，在实际管理的过程中，需要加强防盗管理工作的力度，除了保证监控设备安装的良好性，还需要注意的是将门窗锁好，与此同时，还需要针对计算机实训室中的计算机主机箱、其他设备等机柜，派遣专人将其上好锁同时妥善进行保管。

4.3 加强计算机设备管理制度的完善力度

相关管理人员应该与实训室的实际情况相结合，对其中所有的计算机设备严格实施相应的管理工作，并统一进行登记，结合用户的实际情况建立起相关的档案，比如使用档案、维护档案等，而对于实验室中一些较为贵重的仪器，院校还应针对其实际使用与操作的相关规程，实施详细的记录，从而为日常实施管理工作与维护工作的时候提供便利，进而使得仪器在使用效率方面，都能够获得一定程度的提高。

4.4 加强实验室环境卫生与防尘工作的重视

由于计算机处于工作的状态的时候，会因为各种因素使得机箱出现灰尘堆积的现象，比如静电场、磁场、机箱运转时产生的吸力等，如果不能定期将这些灰尘进行清理，那么很可能会导致电路板出现绝缘性能下降的现象，进而产生短路问题出现硬件故障。所以院校需要针对这方面的问题采取有效性的措施实施管理，校方可以要求学生进入实验室的时候必须要穿鞋套，实训课程结束的时候值日生需要对实训室内的垃圾进行清理，相關工作人员需在一天课程结束的时间，对实训室认真进行清扫，尤其是地面、主机、桌面以及显示器等位置的灰尘进行无死角的清扫，以促进计算机设备使用寿命的延长。

5 结语

总而言之，计算机实训室在当前高职院校中，属于计算机学科教学时应用的一项重要平台，对其充分的利用有利于学生在技能操作能力、实践能力培养的有效性，因此，为了在实际教学中能为学生提供更好的服务，促使各种教学活动能够顺利有序地开展，校方必须要与实际相结合，真正做到与时俱进，进而使自身眼界得到开阔，以保证高职院校的发展与时代发展的要求相适应。

参考文献：

[1] 叶昌妍.浅谈高职院校计算机实验室的管理与实践[J].网络安全技术与应用，2020（05）：95-97.

[2] 刘波清.高职院校计算机辅助实验室的管理与维护探析[J].电子世界，2020（06）：48-49.

[3] 李光荣.新建本科院校计算机综合开放实验室建设与管理研究[J].电脑与电信，2019（10）：62-64.

[4] 杨荣强.浅谈高校电脑实验室的建设和管理[J].福建电脑，2014，30（05）：182-183.

【通联编辑：李雅琪】