霍艳 宫爱萍

教学内容：语文四年级上册第四单元第15课。

教学目标：

1.认识“措、混”等9个生字，理解“惊慌失措、功绩”等词语的意思。

2.默读课文，借助图画排序的方法，说出故事的起因、经过和结果。尝试概括文章的主要内容。

3.发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。

教学过程：

一、激趣游戏，揭示课题

1.从小到大，我们读过许多故事。上课之前，我们先来玩一个看图猜故事的游戏。（《嫦娥奔月》《夸父逐日》《精卫填海》《后羿射日》）

2.看看这些故事的题目，你发现有什么共同的地方？

这些故事的题目说的都是谁在干什么。这些都是我们常人无法完成的事情，这就是神话故事，它让我们看到了古人对自然、对世界的独特理解和神奇想象。

今天我们再来讲一个神话故事——《女娲补天》。

【设计意图：通过看图猜故事的游戏，调动学生学习兴趣，激发学生的学习期待。在交流中引导学生感知神话的特点。】

二、初读文章，识字学词

1.快速地读读这个故事，读准字音，读通句子。

2.为了更好地感受神话故事，我们需要把这些词语读好。

（出示：惨败、惊慌失措、混乱、一项、熄灭、塌下来、杀死、传颂、功绩。）

（1）强调“混乱”一词中“混”读hùn。

（2）理解“惊慌失措”的意思。是害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。

把这些词语送回到句子中，自己再试着读一读。

“人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。”

（3）理解“传颂”“功绩”的意思。

“传颂”：通过一些近义词来理解它的意思。是歌颂、颂扬的意思。……