牛志刚

教育信息化本质是用信息技术改变教育管理、教学方式，课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术与常规教育教学的深度融合，是信息技术与教育教学全面、深度融合的核心和关键。勇于实践是关键，不断学习是重点，将应用变为教育教学管理新常态，在过程中逐步地实践、交流、改进和提高。

哈尔滨市师范附属小学（以下简称为哈师附小）创建于1956年，学校始终秉承“网络是为教学服务”的宗旨，以“用先进的思想办学校，用先进的技术促发展”为工作目标，依托现代化信息技术手段，刻苦钻研、主动创新，全面推进教育信息化与教育教学的深度融合，学校先后被评为全国创新教育实验学校、全国教育信息化试点学校、全国整体改革基点校、省级标准化示范学校、市级现代化窗口学校。

顶层设计、高点定位，明确“融合创新”的必要性

习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上指出：没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。按照这一指示精神，哈师附小结合教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》，坚持“超前谋划、科学筹划、层层细化”的工作思路，从顶层设计到实践应用，对未来一个时期的信息化工作进行了详细部署和长期规划。

坚持问题导向，明确工作思路。哈师附小对全校信息化发展现状进行了充分摸底调研，结合教育信息化2.0要求，梳理了信息技术与常规教育教学深度融合存在的几方面问题。……