孔志刚

素质教育背景下，核心素养已经成为教育的重点内容。在语文教学中，如何培养学生核心素养，提高学生综合素质，是教师面对的问题。为了解决这一问题，本文就高中语文核心素养进行全面分析。

一、语文核心素养内涵

语文核心素养，是指学生在语文学科的学习过程中，形成适应自身发展与社会发展的品质。语文作为高中教育重要组成部分，不仅担负着文化传承的任务，同时还担负着人才培养的重要责任。通过对语文学科性质的分析，可以将核心素养分为以下几个内容。

（一）文化传承与理解

语文作为我国汉语文化传承的载体，蕴含着非常丰富的道理与情感。通过该课程学习，学生可以了解更多的民族文化与传统文化，对学生文化素养与人文素养的形成具有重要意义。在高中语文教学中，应加强文化教学，使学生在学习中意识到文化传承与发展的重要性，促进语文综合素养的提升。

（二）审美与鉴赏能力

所谓的审美与鉴赏不仅是针对艺术作品，也是针对语文课本中作者情感、形象、语言的。通过审美与鉴赏能力的培养，可以促使学生正确的情感态度与价值观的形成，能够促进学生更好地学习。

（三）思维发展与提升

语文思维的培养，可以提升学生语言思维能力，能够让学生更加准确具体地表达出自己的情感。思维发展作为语文学科核心素养的关键，其可以帮助学生以客观态度面对事物，能够提升语言构建与思维能力。……