袁子玉

秋高气爽，丹桂飘香，庄子感受着这浓浓的秋意，心情十分舒畅。闲来无事，庄子动身去找老朋友惠子，邀他一起去游玩。

郊外一片丰收的景象：金灿灿的稻穗，沉甸甸的的瓜果。庄子与惠子行走在这醉人的秋色里。他们信步走到濠水桥边。清澈的河水缓缓流淌，金色的阳光洒在河面上。凉风习习，送来桂花的阵阵清香，丝丝缕缕，沁人心脾。几片火红的枫叶随风起舞，旋转飘落，顺水流向远方。河里的鱼儿时而在水中嬉戏，时而跃出水面。

庄子与惠子伫立在桥上，欣赏着眼前迷人的景色。庄子注视着河里悠闲从容的小鱼，陶醉其中，感叹道：“这些小鱼在河中自由自在地游玩，它们是多么快乐啊！”惠子皱了皱眉，问道：“你又不是鱼，你怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子笑了笑，嘲笑惠子的无趣：“你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”

惠子内心暗喜，庄子如此回答，如果我用他的意思反驳回去，看他怎么应对。他收起心中的喜悦，认真严肃地说道：“我不是你，自然不会知道你的感受;但你也不是鱼，那你不知道鱼的快乐是可以确定的了！”惠子说完，脸上露出了得意的笑容。

庄子心中暗叫不妙，他捻着自己花白的胡须，认真地思考着。忽然，他眼前一亮，想出了应对的法子，故作轻松地回答道：“惠兄不要急，请让我们从最初的话题说起，你问我，你是怎么知道鱼是快乐的呢？你既然这么问我，想必是知道我是知道魚快乐的，所以才来问我你怎么知道的。现在我来告诉你，我是在濠水桥上知道的！”

惠子默默扶额，不禁感叹庄子思维活跃，反应敏捷，于是后退一步，向庄子微微行礼，说：“庄兄此言一出，我竟无言以对。”庄子笑了笑，上前扶起惠子，说：“不敢当，不敢当。”

庄子与惠子高兴地笑了起来，一起走下了桥。

惠子求真，庄子尚美，一个帮助我们认知世界，一个引领我们享受美好。

（浙江新昌县七星中学诗路文学社，指导老师：王春英）

点评

读完这篇作文，印象最深的就是文中增加的场景描写和人物描写，展现了小作者想象和表达的能力。小作者将庄子与惠子置身于一个温馨恬美的秋日画卷中，给他们的辩论增添了几分美好。文中补充的神态描写和动作描写，使人物更生动，性格更突出。庄子和惠子在小作者的笔下虽有争辩，但仍不失大家风范，画面很和谐。