田春国

若干年前，有人对中学语文教学进行了这样的一个精辟判断：“现在的中学生有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。”应当说这三怕至今仍然是对高中语文学习比较贴切的描述。而学生为什么怕写作文呢？“巧妇难为无米之炊”这一俗语形象地概括了当前的作文学习现状，学生主要是无内容可写、无话可说。反映到学生的写作能力上，就是学生寻找写作素材、加工写作素材的能力不足。长期以来，语文教师在研究学生写作能力提升过程中，付出了大量的努力，也取得了一些成果，这些成果在一定范围内也发挥着作用。但纵观诸多努力，发现有一点似乎被语文教师忽视了，这一点就是课本中的素材。如果说课本是教学的根本的话，那课本中的素材就是学生写作能力提升的根本。抓住这个根本，用活用好课本素材，对于高中生写作能力的培养而言，是一个重要的思路。

一、语文课本素材对于作文能力提升的作用

语文课本素材对于学生的作文能力提升到底有着什么样的作用呢？这个问题的思考与回答，决定着教师能否将语文课本素材对于作文能力提升的作用真正发挥出来。当前，部编版高中语文教材已经发布并且在全国范围内使用。研究课本中的素材对于作文能力提升的作用，对教材功能的发掘有着积极的意义，可以让高中学生的作文有一个更加可靠的根基。具体来说，语文课本素材对于学生作文能力的提升作用，可以表现在这样几个方面。……