高俊

班级文化是成员的精神支柱和价值标准，影响并渗透着学生学习生活的方方面面。良好的班级文化氛围有利于学生身心发展，有利于指引学生形成正确的价值观。班主任需立足本班学生的实际情况，根据学生年龄及认知发展特征，合理运用积极心理学制订个性化的方案，建设班级文化，营造积极团结且富凝聚力的班级氛围。

前言：人们一直对心理现象以及心理活动充满着好奇，因此产生了心理学。但似乎坏事情和灾难更能吸引心理学家们的眼球和注意力，如早期的心理学更多是以研究疾病和消极的心理方面的影响和不良的社会现象为主。上世纪末美国心理学家赛里格曼发起了积极心理学运动，倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象和心理问题作出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。简单来说，积极心理学就是要提高“正常”人的生活幸福感。

班级文化是成员的精神支柱和价值标准，渗透于学习生活的方方面面，影响着学生的言行举止以及思维方式。班级文化包括物质文化、制度文化、精神文化三个层面。在班级文化建设上，特别需要发掘、发展、发扬一种属于自己班级的核心文化。将积极心理学运用到班级文化建设中来，焕发学生品德、意志、思维等等之中潜在的大量再生性资源。……