周剑

摘要：中专院校在计算机教学中运用范例教学法指导学生进行学习能够转变学生学习思维，使学生在生动、形象的讲解中掌握课堂知识。而教师在选择范例时要以基础性经典例题为主，使学生能够触类旁通，从而实现中专院校计算机教学的目標。

关键词：中专院校;计算机课程;范例教学;有效措施

中图分类号：G718     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）20-0012-01

前言

计算机教学中应用范例教学能够提高学生学习的主观能动性，使学生在学习中自主发现问题，并通过合理分析解决其中存在的问题，提高其综合实践能力。范例教学的优势在于化繁为简，采用基础性内容开展教学活动，不仅能够锻炼学生独立思考能力，还能提高其逻辑思维。

1.选择经典范例 激发学生学习热情

兴趣是学生最好的老师，求知欲是点燃学生探索未知的动力。教师在教学中应用范例教学时应当收集与教材知识点相关的资料，帮助学生构筑知识体系，使学生快速融入到精心设计的课堂内容中。成功教学的开始应当以经典范例为前提，教师选用生动范例能够活跃课堂氛围，消除其沉闷情绪，使学生能够紧紧跟随老师进行学习。优秀范例与教师的表达能力也有一定关系，教师有计划、有意识的介绍范例能够吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，例如，在WORD文档密码设置中讲解操作实例，通过经典案例进行剖析，引导学生利用合理工具进行破解，使学生在经典案例的引导下掌握课堂内容，从而提高课堂教学效率与质量。良好范例的选用能够激发学生研究的欲望，因此，教师在分析教学内容时应当对其特殊之处进行标注，使学生在直观且生动的讲解中触类旁通。

2.注重知识掌握 以核心知识带动学习

教师在范例教学中应当合理运用基本知识，重视教学内容本质，去伪存真，使学生能够在学习中建立清晰的知识结构，掌握基础知识。教师深度分析教材内容，通过对其结构内容的明确，以核心知识带动学生，为后续学习奠定良好的基础。计算机教学中经典范例的应用能够使学生快速了解与掌握基础技能，示范性案例以其代表性与引导性为主，通过独立且明确的思路开展教学活动。教师只有全面掌握教材内容，才能够在讲解中利用范例引导学生进行学习，突出教学重点，使学生在课后整理与复习时梳理计算机知识结构。

3.理论结合实践 培养学生计算机思维

基础性知识作为范例教学的特点，其强调教师在教学中应当根据学生的实际需求设置教学内容。现代化教学理念要求教师在教学中转变原有思想，尊重学生的主体地位，使其在课堂中能够发挥自身个性。教师在教学中应当充分考虑中专院校学生的实际能力，在其现有的知识水平上开展教学活动，过于专业的教学内容会使学生在学习中产生畏难情绪，从而降低课堂教学效果[1]。此外，中专院校在教学中应当以学生的实际需求为前提，设置符合学生学习与发展的教学内容，通过全面观察，深入了解学生的学习情况，及时调整教学手段，以学生的角度出发，准备教学案例与教学分析，调动学生的学习热情，使学生在有限的知识内积极思考与讨论。值得注意的是，有效的教学活动并非将所有问题抛给学生要求学生进行解答，而是通过层层剖析、以点带面的方式展开教学，从而发挥范例教学的价值。在中专院校计算机教学中，教师应当由表及里，准备范例划分课堂讨论实践与思考环节，通过分层教学法尊重学生的客观性差异，使学生在学习中能够针对不同问题共同思考与学习。中专院校学生，其年龄较小，教师应当以有效方式进行引导，把握课堂内容，将理论与实践相结合，使学生通过实际范例掌握课堂知识的同时养成计算机思维，从而提高中专院校计算机教学效果。

4.深入理解范例 提高学生的正确认知

举例、模仿、分析、归纳作为范例教学的核心内容，不仅仅是模仿的过程，还是引导学生深入思考、自主总结的过程。教师以经典案例为切入点为学生制定清晰的教学规划，使学生能够明确学习目标，从而快速掌握课程知识。例如，在WORD教学中，教师利用信息技术向学生展现WORD操作的具体功能与技巧，调动学生的学习热情，使学生能够快速进入学习状态。学生在教师示范后结合实践提升对所学知识的认知与理解，教师紧随其后为学生布置课堂训练，以教学任务发布的方式，使学生在具有针对性的范例中进行学习，深入理解与总结范例，使学生掌握基本操作技巧，通过举一反三的方式，将其他知识点进行串联。同时教师要及时了解学生的学习情况，通过小组讨论、班级点评的方式总结经典范例，使学生深入理解，掌握操作规律，提高学生的认知能力。范例的应用与教师正确的引导有着不可分割的关系，因此，教师要采取有效的方法调动学生的自主性，使其发挥自身潜能积极参与课堂学习，掌握计算机操作要领。

总结

中专院校计算机教学应当以理论结合实践的方式传授知识，尊重学生的主体性，使学生通过学习掌握同类事物的普遍规律，认知客观世界。在生动直观的教学中调动学生的学习热情，促使学生积极参与课堂教学，以合作学习的方式积极探索，使学生在共同交流中深化对知识的理解，从而提升自身学习能力。

参考文献：

[1] 袁小颖.浅谈中专计算机教学中自主学习策略的应用[J].电脑知识与技术，2019，15（32）：181-182.