一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（每小题3分，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

①近日，多地展出数字复制壁画，这些作品色彩表现力较之传统手工临摹作品毫不逊色，在线条造型等方面更为精准。这不禁引发了人们的思考：壁画复制可否取代临摹？

②过去，古代壁画临摹常常出于研究保护之目的，为历史而摹。在这临摹过程中，通过对壁画形式语言结构的深入分析，也培养出了一批年轻的壁画研究人才。另外，临摹流失海外的古代壁画也为还原文化遗产面貌提供了有益借鑒。还有一批画家、学者是为艺术而摹。出于对古代壁画艺术的崇敬向往，他们在临摹中更强调梳理壁画创作媒介、图像及方法。如敦煌研究院，在临摹壁画艺术宝库作品时，探索出了一套从起稿、线稿、上色、画面整体调整到完稿的临摹技法体系。类似这样的“整理临摹”“复原临摹”等研究性临摹实践，在“客观临摹”的基础上，进一步凸显了当代研究者对壁画的理解感悟。其研究成果对传统壁画价值的传承发扬具有积极作用，也在一定程度上促进了历史文化遗产保护。

③然而，这些实践成果的应用却面临着传播困境。传统临摹作品虽具备较高的学术性，但因数量少、临摹耗时长等因素，大多用于研究、保护、教学工作，很少以展览、研究成果的形式走出洞窟，走向大众。此时，数字技术的合理介入是满足公众诉求的必由之路，也是让静默千年的文化遗产“活”起来的必然要求。数字复制、VR技术、3D动画复原演示、线上展览、配套互动游戏等高科技，为盘活传统壁画这个超级IP提供了无限可能，也为壁画保护提供了新思路。数字复制不仅可以分众引流，扩大传播范围，降低欣赏门槛，也可以更清晰地再现艺术真实面貌。

④“复制”与“临摹”虽在形式上都是储存历史副本，但不能等同于一个概念，前者机械高效，后者凝聚匠心。临摹较之复制，更能反映出当代艺术创作者对古代壁画的思考，在线条色彩中感神魄、促创作。然而复制技术之于当下的文物研究更具催化剂作用，其客观性使如服饰、建筑、历史等学科研究者能够得到更准确的资料。在许多高校壁画专业课中，对着高清数字图像资料进行研究性临摹已成为一种艺术创作训练手段。可见，手工临摹与机器复制并非对立关系。复制的蓝本源于古人绘就的壁画，而复制品又为今人临摹古代艺术提供了便捷途径。因此，从不同目的出发，复制与临摹二者各具价值。

⑤壁画，归根结底是人的艺术。无论使用哪种手段，最终是为了向古人的艺术世界靠拢，也是为了使当代艺术创作能够充分继承传统精神。如今的传统壁画临摹工作，依然面临临摹标准不统一、教学体系不成熟等现实问题。而在数字化技术运用中，也存在着泛娱乐化、简单形式化等倾向。因此，数字时代的壁画保护研究，不是单行道，而应多轨并行，兼取优长，不断完善自身价值评判体系。在确保文物“内容为王”的整体原则下，重视技术与艺术的交叉融合，不断提升壁画的临摹与数字化水平，让千年壁画重现华光。

（摘编自马苏薇《壁画复制可否取代临摹？》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A.一些数字复制壁画色彩表现力可以和传统手工临摹作品媲美，且线条造型更加精准。

B.过去，对古代壁画的临摹大多是出于历史文化遗产研究、保护，学习其艺术的目的。

C.机器“复制”壁画机械高效，手工“临摹”壁画凝聚匠心，相对而言，后者价值更高。

D.引用数字化技术“复制”壁画，要努力避免出现泛娱乐化、简单形式化等倾向。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A.文章立足于壁画艺术，主要从技术“复制”和艺术“临摹”两个角度进行了分析阐述。

B.文章第②段中敦煌研究院临摹壁画艺术宝库作品的例子，证明了临摹壁画体现了艺术追求。

C.文章第④段对比分析详细地阐述了手工临摹壁画与机器复制壁画的各自概念、特点、作用等。

D.文章围绕壁画的复制和临摹这个论题，按提出问题——分析问题——解决问题的思路展开论证。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（    ）（3分）

A.临摹壁画者要么深入分析其形式语言结构，要么梳理其创作媒介、图像及方法。

B.尽管当代研究者对壁画的临摹有自己的理解和感悟，但是他们都是客观临摹壁画的。

C.古代临摹壁画固其专业性强，学术性高，所以数量少，临摹耗时长，势必无法走向大众。

D.从壁画艺术的传承与发扬的角度来看，机器复制还是手工临摹均不可或缺。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

自行车

□周波

东沙决定去买自行车。老婆如晶嚷开了：公家的小车不坐，买什么自行车嘛，真是浪费。东沙说：来乡镇工作第一天就有过买车的冲动，只是忙得脱不开身。东沙还说：我是县里的自行车环岛赛冠军，不练岂不废了好身骨。东沙又说：干吗非要乘公家小车子呢？那才是浪费。老婆如晶说：你现在是镇长呢。镇长怎么了？镇长就不能骑自行车？东沙说。

来乡镇前东沙是县局的副局长，副局长都有专车接送。像很多领导一样，东沙去办公事时得钻小车子。其实，东沙最喜欢骑自行车，小车子是风光了些，可没有自行车来得轻松自在。在县城上班时，东沙习惯早练。到了乡镇，他经常晚间有应酬，早上闹钟响时还处在迷糊中。现在东沙很少有早练的时间了。

东沙曾经有过好几款自行车，读中学的时候，他就骑着自行车去上学，即使后来参加工作了，也一直骑。东沙不骑自行车是当了副局长之后的事，照他的说法，自己是被迫去钻小车子的。之前，东沙一直不想扔掉那辆骑惯了的自行车，他天天把它擦得锃亮。现在，那辆自行车不知丢哪儿去了。

东沙骑着新自行车去上班了。头几天，没见什么动静。时间一久，人们就议论开了：镇长怎么骑自行车呀？稀奇！东沙笑着说：骑自行车既锻练身体，又给单位省车油费。因为东沙是镇长，人们不敢当面多开玩笑。

不久，惹事了。因为大家发现，东沙除了上下班骑自行车，连下乡工作去也骑着那辆自行车。有人曾偷偷地把自行车藏了起来，可是，一次次被东沙找了出来。为这事，他专门在机关大会上批评了下属，东沙说：镇里是不是治安不好呀，连一辆自行车都管不住。办公室主任显然受了委屈，找机会解释说：不是……治安的问题。东沙不开心了，问：那是什么问题呀？有一回，在班子学习会上，东沙特意叫人播放干部先进事迹电视片，东沙指着电视里的画面说：他们也骑自行车。

那天，东沙又骑着自行车准备去下乡检查工作，办公室主任支支吾吾地想说啥，却始终讲不清楚。东沙显然对这位主任不满意，吼道：怎么变得像娘们似的。主任说：镇长，乘小车去吧。东沙说：又怎么了？难道我骑自行车会出交通事故吗？主任终于鼓足勇气说：驾驶员咋办？正在气头上的东沙眼一瞪说：最好让他们都下岗回家。

下乡去的东沙后来果真遇到了些事，当然还是有关自行车的。东沙听见有人说他是个喜欢玩虚的镇长。东沙心里一惊，他们为什么这么说我呢？东沙还看见有人跺着脚叹息：怎么可以骑自行车呢？再穷也不能穷了咱镇长，他可是咱们的脸面呢！当然，东沙也听到了表扬话，有位老农握着他的手激动地说：焦裕禄又回来了！东沙想：那位老农实在是太抬举自己了，我只想骑骑自行车健身嘛。

接到县领导电话是后来的事。东沙吃惊地发现，縣领导开口就和他说自行车的事。以前，县领导可不是这样的。领导说：听说你每天骑自行车上下班？东沙猜不透领导的话，直截了当地说：是的。领导说：你把艰苦奋斗的作风带回来了！明儿我们也骑自行车去。东沙听着觉得不是滋味，他感觉领导好像话里有话。

东沙无精打采地回到家。如晶问：咋了？东沙不语。如晶又问：不会是自行车惹事了吧。东沙瞧着老婆，像瞧西洋镜似地看，她怎么还在关心自行车的事呢？

东沙后来把那辆新买的自行车搁到了自家的车库里，他不想骑自行车了，当然，这是后话。

如晶有一天笑着说：我早就说你买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的。东沙说：你赢了！

其实，东沙有自己的体会，他发现，只要骑着自行车去单位，工作就没有一天安稳过，他面对的眼神都充满着异样，这让他有点惶恐不安。他把原来乘的那辆专车卖了，换成了新轿车。

他对驾驶员说，原来小车的空间实在太小，每次钻进去，腿脚伸展不开来，一点也不自由。

东沙不骑自行车了，单位里重归风平浪静。那天，东沙最后一次听到有关自行车的话题。有人说：这年头，谁会真的去骑自行车。瞧，我们的镇长果真换好车了。

（选自《小小说大世界》2018年8期）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是    （    ）（3分）

A.因为喜欢骑自行车锻炼身体，当镇长的东沙放弃乘坐公家的小轿车，买了自行车并骑行上班，不料这个行为使他每天面对异样的眼神。

B.如晶预见东沙“买自行车是浪费，到头来新买的自行车还会找不到的”，东沙最后不骑自行车上班：由此可见，如晶比东沙更有眼光，更有水平。

C.小说中众人纷纷反对镇长东沙骑白行车上班，只有“老农”表扬东沙这种行为，称“焦裕禄又回来了！”可谓是众多浊流中的一股清流。

D.小说运用了以小见大的表达技巧，以镇长东沙买自行车骑行上班这件小事及大家对此不同的态度，反映了社会现象，引发了人们的深层思考。

5.小说中众人为什么纷纷反对镇长东沙骑行自行车上班？请简要分析。（6分）

6.小说以“自行车”为题，有什么作用？请简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：在全球电影产业的交流、合作与协同发展日益密切的大环境下，中国已经成为世界上第二个电影大国。从大国走向强国之路，如何提升中国电影在国际市场的话语权，成为中国电影人考虑的关键问题。上海电影集团董事长任仲伦认为，创作有影响力的电影是开拓国际市场的关键。“对制片公司来讲，产业链条的强化和发展很重要，要创作有国际影响力的作品，这样才能支撑电影产业发展，否则电影强国的实现是没有依据的。”他指出，我国影视产业还处在发展期，电影发展机会多。未来，中国的影视产业依然有很大的投资机会。对此，中国广播电视学会电视制片委员会副会长马中骏也表示赞同，他指出，我们正处在一个好的时代和机遇期，随着人们的生活水平的提高，电影工作者有很大的发展空间。“只要你有专业性，你做得足够好，市场自然认可。”

（选自“央广网”2018年6月19日）

材料二：近年来，历史虚无主义暗流涌动，一些人打着“重写历史”“范式转换”“还原真相”等旗号，鼓吹“告别革命”，大肆歪曲历史、诋毁英雄，意图从根本上否定马克思主义指导地位，否定中国共产党的领导。这些言论通过网络不断地发酵和扩散，起到了相当恶劣的作用。因此，抵制和反对历史虚无主义是一场没有硝烟的战争，关系着党的领导和社会主义国家政权安全。为此，我们必须站在唯物史观的立场上，积极运用新媒体占领信息传播的制高点，讲好中国故事，传递好中国声音，增强人们的历史认同和价值认同。

（选自“光明网”2018年4月23日）

材料三：要用电影讲好“中国故事”，首先要把好故事变成具有世界通用文化符号的好作品。比如，中国悠久的历史文化、独特的生活方式、武侠片中“以和为贵”的价值观念等，都是辨识度很高的文化符号。这也是《英雄》《十面埋伏》等武侠片在海外大获成功的重要原因。把中国好故事变成好作品，还有一个案例是王家卫导演的《一代宗师》，它不仅在亚洲其他国家好评如潮，还发行了美国版。

C.明年/入朝或告其反/按无状/帝令坐告者/嘉贞辞曰/国之重兵利器皆在/边今告者一不当即罪之/臣恐塞言路/且为未来之患/

D.明年/入朝或告其反按无状/帝令坐告者/嘉贞辞曰/国之重兵利器皆在边/今告者一不当即罪之/臣恐塞言路/且为未来之患/

11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）

A.五经，一般指儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。

B.河东，古代指山西西南部。黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄河以东，故称“河东”。

C.突厥，历史上活跃于东北平原和中亚地区的民族集团统称，也是中国北方重要的游牧民族。

D.祖道，古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。《荆轲刺秦王》有“至易水上，既祖，取道。”

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A.张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，有事情不能决断，感到忧虑，下属推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。

B.张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥族群内附而带来的隐患，他请求派兵保护当地百姓;为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者。

C.张嘉贞为相强躁，性格简单粗疏。论者遗憾他家庭不够富裕，为迎合权幸心意，他请求对姜晈施以廷杖;他对裴伷先也如此，遭到张说反对。

D.张嘉贞深受器重，死后赠谥褒美。玄宗认为他政事处理得好，多次慰劳;皇帝在他赴任时赋诗，后来他生病时还派太医护视，死后获得美好的谥号。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）嘉贞条析理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。（5分）

（2）近世士大夫务广田宅，为不肖子酒色费，我无是也。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成14～15题。

采桑子

□欧阳修

轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

14.下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（    ）（3分）

A.上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”总领全词点明题意直抒赞美之情。

B.因为“短棹”划船无力，不能使船行进得很快，无可奈何地让轻舟缓慢地飘荡在湖面上。

C.“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。

D.“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度写景，“隐隐”和“处处”凸显出轻舟的流动感。

15.下片主要运用了什么表现手法来写景？请结合诗句简析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“           ，           ”运用比喻修辞手法描写边地天气变化急剧。

（2）《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是“           ，           ”。

（3）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的句子是“           ，           ”。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17-19题。

较之小说阅读，散文阅读对读者似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为宽泛，主题更为隐晦。一些富于灵气的作家，笔下充满想象力和创造力;而一些学养深厚、阅历丰富的作家，为文则含蓄蕴藉、意味深长。因此，阅读散文似乎           ，往往难以按图索骥。然而，虽说散文宽泛得无边无际，灵活得如           ，但写作和阅读并非完全没有规律。作为同一种文体的作品，散文也存在某些共性，如果掌握了这些共性，也能寻得阅读散文的           。

散文形散而神不散。散文的“形”指散文的选材和行文方式，它好比一个人的形体、相貌等外部特征，读者能够           。對于散文而言，上下千年，纵横万里，大到全球性事件，小到一滴水、一粒沙都是它选择的内容。散文的“神”指散文所要表达的情感、主题等，它好比一个人的精神、气质等，读者需要仔细琢磨才能感受到。“神”是散文的主心骨，（           ）。

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是    （    ）（3分）

A.较之小说阅读，散文阅读对读者似乎更难。因为散文的主题更为隐晦，选材更为灵活，写法更为宽泛。

B.散文阅读较之小说阅读，对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为宽泛，主题更为隐晦。

C.散文阅读较之小说阅读，对读者似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为宽泛，主题更为隐晦。

D.较之小说阅读，散文阅读对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为宽泛，写法更为灵活，主题更为隐晦。

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ）（3分）

A.没有了它，一篇散文就会散了架

B.一篇散文就会散了架，没有了它

C.它没有了，一篇散文就会散了架

D.一篇散文没有了它，就会散了架

19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）（3分）

A.无章可循    天马行空    蛛丝马迹    一览无余

B.无章可循    羚羊挂角    蛛丝马迹    一目了然

C.杂乱无章    羚羊挂角    千丝万缕    一目了然

D.杂乱无章    天马行空    千丝万缕    一览无余

20.下面一则请假条在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）

尊敬的年级主任：

我是高三（1）班的学生，想报名参加民航飞行员考试，家父家母也十分支持。我现在要参加中国民航组织的“招飞”体检，由于路途较远，需请假五天（从11月18日～11月22日），请务必批准！

2018年11月16日

王兵强

21.下面是宁波中学“品学共融、个性发展”的学校课程体系示意图，请把下图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“百金财富必是百金人物，千金财富必定是千金人物。”（《了凡四训》

“德不配位，必有灾殃。”（《周易》）

读了上述材料，你有何感想？请就其中的一句或两句写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

参考答案

1.C （“后者价值更高”不当，从“从不同目的出发，复制与临摹二者各具价值”可知。）

2.C（“对比分析阐述”不当，是“比较分析阐述”。）

3.D（A.从原文来看“深入分析其形式语言结构”“梳理其创作媒介、图像及方法”都只是临摹壁画过程的一些做法，不是全部做法。B.“客观临摹”不当，从第②段“在“客观临摹”的基础上，进一步凸显了当代研究者对壁画的理解感悟”可知C.“无法走向大众”，过于绝对。）

4.B（“如晶比东沙更有眼光，更有水平”不当，小说对东沙骑行白行车的行为是肯定的。）

5.①如晶認为不坐公家的小车，自己买自行车是浪费自己的钱;②镇上的人认为镇长不坐公家的小车，骑自行车上班会导致镇公车驾驶员没事做，会下岗回家;③还有人认为镇长这种行为会让人感觉到东沙穷得让镇长坐不上小车，丢了镇的脸面;④还有人认为镇长这种行为暂时是在作秀;⑤打来电话的县领导，认为东沙这种艰苦奋斗的行为会让他们难堪。（每点1分，答到5点给6分。）

6.①从情节上来看，自行车是小说的线索，推动情节发展，使小说结构紧凑;②从人物形象的角度来看，众人对东沙骑自行车上班一事不同的态度，展现了其不同的心理和性格特征;③从表现主题来看，小说借东沙骑自行车上班事件反映众生百态，揭示社会弊病，寄寓褒贬情感。（每点2分。）

7.B（“唯一”不当，应该是“有效”。）

8.D（因果关系不当。从材料四“创作平庸之风势必弱化原创力，弱化精品意识。于是，轻电影、小电影、悦电影才时不时地大行其道”可知。）

9.①创作有国际影响力的作品;②抵制和反对历史虚无主义，增强人们的历史认同和价值认同;③用电影在海外讲好“中国故事”，把国外公共组织和学者发展为用电影“讲好”中国故事的阵地和专业力量;④强化原创力，强化精品意识，坚决拒绝平庸之作。（每点2分，答出任意3点即可得6分。）

10.A  （见参考译文。）

11.C（突厥是历史上活跃于蒙古高原和中亚地区的民族集团统称。）

12.C （论者遗憾他气量不够宽大。）

13.（1）张嘉贞有条有理，分析无不透彻。张循宪大惊，又让他起草奏章，结果发现有很多内容连自己都没有想到。（“条析理分”“洗然”“未及”等翻译各1分，句意2分。）

（2）近些年有些士大夫致力扩充田地住宅，（死后）这些东西是没有才能的子孙花天酒地的生活费用罢了，我是不会这样做的。（“广”“不肖”“是”等翻译各1分，句意2分。）

参考译文：张嘉贞，本来是范阳旧姓。考中五经科，补任平乡尉，因事获罪丢掉官职。长安年间，御史张循宪巡察河东，有事情不能决断，感到忧虑，询问官吏说：“你了解有德才兼备的门客吗？”官吏把张嘉贞推荐给他。张循宪叫来张嘉贞，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞有条有理，分析无不透彻。张循宪大惊，又让他起草奏章，结果发现有很多内容连自己都没有想到。他日，武则天认为张循宪有才能。张循宪回答说都是张嘉贞写的，还请求把自己的官位让给张嘉贞。武则天延请任命张嘉贞为监察御史。张嘉贞多次升职担任兵部员外郎。当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理，不到十天，朝廷就没有了有待核查的文书。张嘉贞晋升为中书舍人。他还历任梁州秦州都督、并州长史，他治政严肃，是非分明，官吏都敬畏他。情况上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好，多次慰问犒劳。

突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓，（唐玄宗）于是任命（张嘉贞）为天兵军大使。第二年，（张嘉贞）入朝，有人诬告张嘉贞谋反，审查发现没有结果，唐玄宗想要将告发者处死。张嘉贞（为那人）辩解说：“国家的重要军队都在边境，现在告发的人一有不对的地方就将他治罪，臣下恐怕会阻塞言路，而且会成为以后的隐患。”于是（诬告者）得以免除死刑。皇帝因此认为（张嘉贞）忠诚，于是许诺（将来授任他）做宰相。等到宋璟罢相后，唐玄宗果断地（把他）任命为中书侍郎，同中书门下平章事。升迁做了中书令。在中书令的官位上满三年，擅长奏对，对于裁断处理一类的事情非常机敏。但他脾气急躁，论者遗憾他气量不够宽大。秘书监姜晈获罪，张嘉贞迎合皇帝身边权幸之人的心意，请求唐玄宗施以廷杖，致使姜晈不久死掉。恰逢广州都督裴伷先也因罪下狱，皇帝询问张嘉贞依法如何处置，张嘉贞又援引姜晈的案子，（请求施以廷杖）张说反对道：“不应这样，刑罚不施加在大夫身上，因为那是国君的近臣。士人可以杀死但不能侮辱。”皇帝认为张说的意见正确。张嘉贞退下朝堂，很不高兴地说：“你话说得太直切了。”不久被授予工部尚书的官职，担任定州刺史，被封为河东侯。等到（他）出发的时候，皇帝写了一首诗，下诏朝廷百官在上东门（为他送行）。后来，他生病请求回到东都，皇帝派太医前往护视。后去世，享年六十四岁，（朝廷）追赠（他）为益州大都督，谥号恭肃。张嘉贞性格简单粗疏，虽然职位尊贵，但不置买田宅。有人规劝他，他回答说：“我曾担任相国，不到死亡，哪里会有饥寒这种忧虑？如果因皇帝斥责去职，那么即使有再多的田产，也不能拥有了。近些年有些士大夫着意扩充田宅，（死后）这些东西是没有出息的子孙放纵不检的生活费用罢了，我是不会这样做的。”

14.B（“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。）

15.动静结合。（2分）一二两句写风平浪静，把水面比作明镜平滑的琉璃。更以船的移动缓慢，衬托了“静”。三是两句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟拂过堤岸飞去写出了“动”。（2分）写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水愉快的心境。（2分）（仅答比喻酌情给分）

16.（1）忽如一夜春风来  千树万树梨花開

（2）桑之未落  其叶沃若

（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（6分，每空1分，错、漏、多一个字该空均不给分。）

17.D（原句有主客体颠倒和搭配不当的语病，改为“散文阅读对读者来说”“选材更为宽泛，写法更为灵活”。）

18.C（叙述对象和前一句保持一致，前一句的主语是“神”，这一句用“它”。）

19.B （无章可循：没有现成的规律可以遵循。杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。天马行空：多比喻诗文气势豪放，不受拘束。羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。旧时多比喻诗的意境超脱，不着痕迹。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。一目了然：一眼就看得很清楚。）

20.①缺标题，补上“请假条”三字;②“家父家母”改为“父母”③“从11月18日～11月22日”，删掉“从”或将连接号改为“到”;④“请务必”改为“请”或“恳请”⑤落款处的时间和署名，上下行颠倒，把署名改在上行，把时间改在下行。

21.宁波中学课程体系设置以“品学共融、个性发展”为中心（2分），分智能基础、意志品行和志趣专长三大领域（2分），并使之与学生的学术素养进行转化和融合（2分）。

22.立意点拨：“百金财富必是百金人物，千金财富必定是千金人物。”意思是说，德为财之本。“德不配位，必有灾殃。”“位”可以理解为我们的财富、地位、待遇等;“德”，可以理解为德行、修养、学问、贡献等。这句话意思是说任何时候都不要骄纵和狂妄，都不要为所欲为和无所顾忌，以免德不配位后，招引灾殃和招致灾祸。可选择一句话的意思来立意，也可以综合两句话的意思来立意。