姜有荣

文言文断句是高考语文中的一个难点，根据教育部考试中心公布的数据，有的试题的得分率仅为42.3%。笔者以为，只要在透视高考真题的基础上科学实施如下四条复习对策，还是可以突破文言文断句这一难点的。

一、综观五年试题，探究命题规律。

全国卷对文言文断句设题考查始于2015年，综观五年来的高考真题，我们可以探寻出2020年高考文言文断句题在命题上的两个基本规律：

1.命题方式——趋于稳定。

⑴命题立意：重点考查考生理解文言文，尤其是文言实词、虚词和文言句式的能力。能力层级为B级。

⑵题型：客观题。用客观题的方式考查断句，可以避免主观题断句中的混乱以及阅卷场上评分时的困扰，对考生来说也有降低难度的含意。

⑶字数：45字左右。

⑷断句之处：8处左右。

⑸赋分：3分。

2.选项设计——稳中有变。

2015年至2018年高考全国卷在命题时的具体做法是，先预设要求考生断句的整段文字中的两处断句错误，有两个选项各安排一处错误，一个选项安排两个错误，另一个选项没有错误。2019年高考全国卷在命题时的具体做法是，先预设要求考生断句的整段文字中的三处断句错误，有三个选项各安排一处错误，另一个选项没有错误。预设的断句错误从两处增加到三处，干扰增多，难度加大。

二、熟习五种方法，提升断句技能。

根据文言文断句题的命题立意，破解“当断”还是“不断”、“属上”还是“属下”的难题，可以运用如下五种方法：

1.研判实词含义。对文言实词含义的不同理解，有时影响着语段的断句，这就需要分析句子，确定其含义，进而判定语段的断句。……