摘 要：中职教育是培养优秀技能型人才的重要场所，它所开展的任何教育活动也都应以培养学生的职业能力为主，为社会塑造更多的游戏技能型人才。而3D打印教学作为当下作为火爆的教学手法之一，可以极大的推进中职职业教育，因此笔者认为研究中职3D打印教学课程融合具有重要意义。本文笔者从“科学规划课程安排、注重课程的职能转换、创客教育的系统融合”三点出发，对中职3D打印教学课程融合进行初步的探析。

关键词：中职;3D打印;课程融合

3D打印教学课程的构建笔者认为一方面具有融合性一方面又具有发展性，其中融合性主要表现在它能够与各个阶段的学习相融合，无论是课程安排还是教学阶段都能有所投入，它可以作为任何课堂教学设备从而应用到教学中，同时它也能够与创客教育相融合，让职业教育的创新力度变得更具有发展动力;而其发展性则表现在它与其他行业联系紧密，诸如教育、设计、工程、建筑等，另外新的科技对于未来市场格局的改变是可以预见的，在这个经济全球化的时代，任何一项发展技术都应与各行业交融才能体现出它的价值性。笔者认为根据3D打印教学课程的特性可利用“科学规划课程安排、注重课程职能转换、创客教育系统融合”三点进行融合，其中科学规划中职课程可依据专业不同进行划分，课程安排方面则以市场需求及工作要求为主，最后要融合创客教育，引导学生自主走向创新，培养学生的创新思维，提升中职生职业能力与活力。……