常越辰　张春军　孙志萍　赵磊　柳小玲

【摘  要】在目前的临床实验室建设管理中，普遍存在投入大、规模小、水平低的现象，这些弊端非常不利于高质量临床试验教学和培养高素质人才的发展，本文将结合实际情况，对新形式下的临床实验室管理模式提出相应的建议，建立新型临床实验室管理模式。

【关键词】临床实验室：管理模式

【中图分类号】 R446.112      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）06-0234-01

为适应21世纪医学发展的需要，医学教育应加速培养具有创新精神、创新思维、创新意识及创新能力的高素质医学人才。根据医学实践性很强的特点，这种创新人才的培养在很大程度上依赖于实验室的建设与管理。因此，如何建立一-种适应现代医学教育的实验室管理模式，使之成为现代医学教育的有力保障，是值得从事实验工作者研究、探讨的主要问题。

一、临床实验室建设管理存在的问题

（1） 在现行的管理制度下 ，实验室管理存在弊端 ，实验室往往由不同的教研室或者不同的项目组管理和使用不同的教研室对实验室的使用要求不同，每个教研室会根据自身特点对实验室进行针对性的建设和管理，这样导致绝大多数的实验室呈现“追求 小而全”的态势 这些“小而全”的实验室十分分散和封闭，绝大 多数只适用于所归属的教研组，一旦投放到整个学院来使用，就会出现规模小、效率低的现象。

（2） 医学学院的各教研组分别使用不同的实验室，建设和管理自己的实验室……