摘 要：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必须课。中小学音乐教学活动以音乐审美为核心，在教学过程中培育学生美好的情操和健全的人格。中小学音乐教学活动在教学实践中提倡要根据中小学生的心智发展特点和规律，在音乐教学活动中通过“寓教于乐”的形式开展教学活动。而当下有一种教育创新理念叫“社会情感学习（SEL）”。社会情感学习（SEL）项目已在不少国家和地区得到了推广和实施。该项目教学实施过程注重学生在活动中的自我体验、自我反思，把教育思想贯穿在整个教学过程当中。我认为社会情感学习（SEL）教育理念与中小学音乐所提倡的“寓教于乐”的教学形式是一致的。

关键词：社会情感学习（SEL）;音乐故事

本人参加工作二十年了，一直担任中小学音乐学科教学。在音乐教学实践中适当普及侗族音乐，年常日久逐步形成了自己的教学特色，同时给学校的校园文化建设增添了光彩。然而，自从参加社会情感学习（SEL）项目培训后，反思自己多年的校园侗族“耶歌”教学活动，重新审视自己的教学理念和教学行为。觉得自己以往的侗族“耶歌”教学活动更多地停留在表面上的热闹和形式上壮观，不太关注学生作为人的发展需要的社会情感能力的培养。后来，我才开始认真地研究如何在今后的侗族“耶歌”教学活动中有效地渗透社会情感学习（SEL）理念。

用一首歌来普及“社会情感学习”