刘锦山

摘 要：近年来，随着手机逐渐低龄化和网络普及，高中生传统道德观念受到网络多元化观念的冲击。高中生思维观念并不成熟，容易受网络消极观念影响，产生负面情绪，这对高中班主任的管理提出新的挑战。在传统德育手段不能满足需求的情况下，要求班主任创新思路，以多元化的教育方式来对新时代高中生进行道德教育。

关键词：德育;高中生;班主任;创新思路

1 前言

高中生处于成长的关键阶段，作为未成年人的最后三年，不仅要学习大量的科学文化知识，还要逐渐摒弃作为未成年人的幼稚价值观，为进入成年人的世界做好思想准备。作为在这个成长阶段的重要引路人之一，班主任需要花费大量精力来做好高中生德育工作，帮助其建立完整人生价值观。然而，前人留下的经验体系已然不适用于当今多元化社会，要完成这一艰巨任务，还需要班主任们开发创新思路[1]。

2 当前高中德育存在的问题

2.1 传统道德观念受到网络冲击

在过去，由于信息渠道闭塞，少年儿童们获取信息的方式很少。书本上、课堂上以及家长的教导是主要信息来源。这三大信息源通常观念正派，符合社会主义核心价值观，因此过去的孩子们虽然思想简单，但德育水平很高。但是现在，由于手机的普及和网络的流行，信息壁垒荡然无存，鱼贯而入的新鲜思想冲击着孩子们的观念。这个年龄段的孩子信念还不够坚定，缺乏对不良信息的鉴别能力，极容易被诱惑或者被洗脑。……