解析与答案
2020-10-21
中学生阅读·高中·高考 2020年1期
《伍子胥传》阅读
1.【解析】理解实词含义,主要靠平时积累。要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等,还应注意训练根据语境推断词语含义的能力。
将解释“代入”句子,可以发现C项不通。联系上文“我必覆楚”,此处“我必存之”结构相近,“存”显然不是“存在”,在此语境下应为使动用法,“使……存”。
【参考答案】C
2.【解析】考试大纲列出了18个常见的文言虚词,应注意分别整理归纳其意义和用法,可结合典型例句帮助记忆。做题时,将题目中句子与所记的典型例句比照,然后进行判断。
A项,连词,表动作行为的方式,意思是“凭借……方式”。B项,连词,表转折。C项,连词,表并列。D项,连词,表承接。
【参考答案】B
3.【解析】文言断句,要在理解文意的基础上,充分利用语言标志,如做主语、宾语的名词、代词,谓语动词,句首发语词,句末语气词,句间连词以及并列、排比结构等进行判断。做题时,可比较选项的异同,采用排除法帮助判断。
借助第一个“乎”(句尾语气词),可排除A和B選项:句中第一个“曰”呼应前文“使人谓子胥曰”的“曰”,是人物对答,故必须前后都断开;第二个“曰”,是说话人话语中的一部分,故其前不能断开。
句子加标点为——“子之报雠,其以甚乎!僇死人,此岂其无天道之极乎!”曰:“为我谢申包胥曰,吾曰莫途远,吾故倒行而逆施之。”
【参考答案】D
4.【解析】文化常识主要包括官爵、礼仪、服饰、称谓、科举、教育、地理等方面,耍在平时学习中注意归纳积累。
C项,古代一般有公、侯、伯、子、男五等爵位。
【参考答案】C
5.【解析】此题主要考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力,其根本仍是对文意的理解。
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