严剑标

摘 要：通过对数概念的教学，引导学生通过探究发现，分组研讨，自行总结归纳出要学习数学的知识，在教学中注重学生的主体地位。促进学生学习数学兴趣的培养。从而达到学生的全面发展与进步。

关键词：对数的概念;探究发现;分组研讨;数学学习兴趣的培养

职业中专教育与普通高中教育培养目标是有所不同的，首先职业中专的培养目标是为社会培养优秀的技术工人与服务人员，是以服务社会为宗旨，以促进就业为导向，面向社会，面向市场办学。这个与普通高中教育以学生的进一步升学深造的办学宗旨就有本质的区别。其次，职业中专学校的学生主要来源于成绩不理想的九年级毕业生，而普通高中的学生则相对在九年级的升学考试中成绩较好的。所以职业中专教育与普通高中的教育在培养目标，社会责任，学生来源方面有本质的区别。

由于基础相对比较薄弱，在实际教学中职业中专的学生学习相对比较被动，接受新知识会相对慢一拍，所以容易出现厌学的现象。这些现实条件要求教师要严格按照素质教育要求下，因材施教，注重学生的个性发展，在教学中重点突出学生的主体地位，注重培养学生学习数学兴趣。教师要通过充分的备课，认真精心分析教材，详细研究教学重难点，精心仔细地设计好教学导学案。有计划地做好课前准备。做到每一节课有预案，有方案，有步骤，有条理。组织好教育教学，组织好学生的学习分组。……