顾红艳　李升佳　赵小凤

摘 要：为了更好地了解方大学生方言弱化的现状，以六盘水师范学院在校生为对象，采用网络调查的方法，调查分析目前我校大学生对于方言的态度、对方言的认识、对方言传承以及保护的态度等，根据统计结果，引起学生、学校、家庭、社会的重视并提出相应的建议和措施。

关键词：方言弱化;普通话;继承;建议;对策

一、引言

现今，普通话已经成为不同地区人们交流的通用语言，普通话的大面积普及和应用使人们不再因为地区方言的不同而出现沟通障碍，如此，消除了地域的隔阂，促进了人们的交流。但随着越来越多的人使用普通话，方言中融入了更多的普通话色彩，方言出现弱化现象。这种现象在普通话高度使用的学校中尤为明显，学生一定程度上对方言存在歧视，不愿说方言，或者在说方言时用词、语法往普通话方向发展。如此，具有地方特色的方言变得方言不像方言，又与普通话相差甚远。这就导致语言多样性程度渐渐减弱，地方文化难以继承发展。

方言文化是中国文化中一个独特的存在，是文化的活化石。据研究，我国方言主要分为北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言七个方言文化区，每种方言区各有其独特性，是一方文化最直接的表达。但在普通话的冲击下，很多年轻人或小孩不会说自己家乡的地道方言。

我们希望通过调查研究地方方言的弱化现象，引起大学生的重视和反思，向社会呼吁，尊重方言，保护方言，并将方言传承下去。……