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遛娃中的新生活教育

2020-10-21张凌

科学导报·学术 2020年15期
关键词:规划教育

张凌

很多人喜欢遛猫遛狗遛鸟,我却独喜欢遛娃。

众所周知,陪伴是最好的教育,现在所有的努力都是为了将来的幸福生活。人民教育家陶行知说:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。”家长们在繁忙的学习、工作之余,傍晚、周末或寒暑假陪孩子一起在户外遛遛,既能浓厚亲情,留下共同回忆,又能透过游戏知晓孩子身心发展水平,拓展眼界,锻炼身体。何乐而不为呢?

如何遛娃是一门很大的学问,一定先要投其所好,让其乐在其中,喜欢被遛。譬如幼儿园、小学的小朋友主要是青睐于出行过程中的美食和玩耍,初高中生喜欢涉足课本、电视、网络中提及的名胜古迹,抑或是将来自己期待去升学发展的学校、城市,这都是孩子们全情参与的动力。“踏踏实实地学,痛痛快快地玩”,这是方志敏烈士作为父亲教诲他的孩子时说的话,也是我家遛娃的前提。

遛娃可分为小遛、中遛与大遛,小遛可于饭后在小区内外进行,家长与孩子兴致一来,商定就走,最好不要祖輩同行,夫妻事先统一好教育一致性要求,孩子自主规划路线、时间和奖励措施,一颗糖、一个冰棒就可以让“神兽们”快乐地遛上好几圈,路途中要求孩子概述小区的地貌、人情、安全区域等,哪儿有药店超市?哪儿有保安警察?哪儿有培训托管?哪儿有近路捷径?教习社区邻里和睦相处的技巧,以备孩子不时之需。大遛则要做出精心的物品和时间上的出行准备。……

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