韦金兰

摘 要：阅读教学对写作有着潜移默化的广泛影响，写作能力同时也直接反映出学生的阅读水平，因此语文教师要重视在阅读教学中写作技巧的渗透，将二者结合到一起，优化教学模式。本文以小学中年级语文阅读教学为例，探究了如何在阅读教学中有效渗透写作技巧的策略，以供参考。

关键词：写作技巧;渗透策略;小学中年级阅读教学

阅读和写作在小学中年级语文教学中是相互依存、相互影响和相辅相成的关系，但结合我国目前中年级小学语文阅读教学现状来看，课堂上的阅读资源、阅读方法虽然愈加“精彩纷呈”，却少了写作教学渗透的“身影”，导致学生阅读兴趣与写作兴趣不协调，存在喜欢阅读不喜欢写作的普遍现象，无法灵活地把阅读过程中的所悟、所感、所学、所得融入自己的写作中，部分学生甚至存在抵触和害怕写作的心理。基于此，如何在小学中年级阅读教学中渗透写作技巧的研究与实践显得尤为必要，是现代小学中年级语文教学发展中亟待解决的主要问题。

1小学中年级写作教学现状及问题

1.1大多数小学生的写作水平低下。

对于小学中年级写作教学现状和目前所在的问题第一点就是大多数小学生的写作能力水平比较低下，这种小学生写作能力水平低下是一种普遍的现象，很多学生都有这样的问题，其关键因素还在于学生在他们进行协作的时候，没有更好的素材进行做保障，这小学生在进行写作的过程中，不能够及时地把这些东西都应用上来，从而自己写出来的作文就比较生硬，而且文章内容不够丰富。……