张灵

摘 要：高中阶段是学生人生中最为重要的阶段，在这一阶段中要求学生全力以赴，在学习新知识的基础上做好复习，从而提高学习效率。在英语的学习方面，教师应让学生制定明确的复习目标，让学生依据所制定的目标不懈奋斗，教师在教学过程中也应注重学生的复习情况，为学生制定有效的复习策略。本文就高二英语阶段性复习策略进行简要分析。

关键词：高二英语;阶段性复习;策略

引言：

复习时对所学知识进行更好的巩固，加深学生对知识点的印象与理解，从而达到学生更好的学习效果。高中阶段学生的课程较为紧张，学生对复习的内容也有不同的要求，教师应为学生提供一些有效的复习方法帮助学生进行复习。在英语复习方面，学生应采用阶段性复习，通过阶段性复习不但能提高对知识的理解，还能帮助学生学会灵活地运用知识解决问题。

一、制定复习计划，激发复习兴趣

在过去传统的教学中，教师在帮助学生进行复习时往往会带领学生将所学的知识概括性地讲一遍，并针对重点问题给学生进行讲解，让学生进行自主复习。这种教学方式已不适合现如今的高中生进行英语学习。不同的学生对复习有不同的需求也有不同的方法[1]。因此，教师应依据学生的学习情况为学生制定复习计划，并且教师也应要求学生针对自身的学习情况制定一套复习计划。教师在帮助学生进行复习的同时应以激发学生的学习积极性、提高学习兴趣为主，更好地帮助他们理解所学知识。……