钟琴 黄燕 杨玲玲

摘要：目的 分析我国“全面二孩”政策下，二孩出生對大孩心理适应状况以及影响因素。方法 通过对重庆地区301名中学生（初一至初三）进行问卷调查，运用t检验、F检验等，了解其在二胎出生后心理适应状况。结果 经数据统计分析，“全面二孩”政策下大孩心理适应水平在是否由父母抚养、父母陪伴时间长短以及家庭氛围存在极显著差异（P≤0.01）。结论 “全面二孩”政策，有利于大孩的健康成长，少部分存在一定的问题，需要加以引导。

关键词：全面二孩;大孩;心理适应

为适应社会发展需要，2015年我国开始实行“全面二孩”政策，改变了许多原有独生子女的家庭结构。由于独生子女自我意识较强，心理较脆弱、自我调控能力较差等，二孩的出现会给大孩的心理适应带来的影响，值得我们探讨。

本次调查针对重庆地区中学生心理适应状况进行了问卷发放，通过数据分析与比较研究，以期在“全面二孩”政策下，提高大孩心理适应水平。

1对象和方法

1.1对象

本次调查采用非概率抽样中的方便抽样，于2019年9月对重庆地区中学生（初一至初三）进行问卷调查，总发放340份，回收301份，有效率为88.53%。其中，男生172人（57.14%），女生129人（42.86%）;七年级112人（37.2%），八年级95人（31.6%），九年级94人（31.2%）。

1.2调查工具

本研究采用自编问卷《关于“全面二孩”政策下大孩心理状况调查问卷》。问卷由家庭基本信息和心理水平量表两部分构成。问卷基本信息包括被调查者性别、年级、父母最低文化程度等相关内容。心理水平主要包括……