庄淑寒

由于受应试教育的影响，长期以来大多数教师在教学上只遵循传统教学模式，从單词、句型、语法到课文重复机械的课堂教学，学生往往很快就会对英语失去兴趣甚至产生厌烦情绪。而学习较好的学生也大多靠死记硬背获得好成绩。因此，从教学法角度来说，任何具体的教学活动，小至一词一句的教授，都应从如何诱发学生的兴趣出发。学生不学或学而不主动，教师将处于无能为力的境地。那么如何使学生变苦学为乐学，在玩与乐的兴趣中掌握一门语言，正是兴趣教学法研究的课题。通过十几年的英语教学，我就如何增强学生的学习兴趣总结了以下几点。

一、兴趣是最好的老师，上好第一堂英语课。

上第一节课时，教师应充分利用他们对新教师的好奇心和新鲜感，教师应用生动、亲切的语言和表情去吸引每一个学生的注意力。例如，教师首先要面带微笑并亲切的说：“同学们：你们好！Im Mikey.很高兴认识你们，我很喜欢你们，你们愿意与老师交朋友吗？我可随时欢迎你们哦。”这样就拉近了老师与学生之间的距离。

二、运用灵活多样，生动有趣的教学方法，保持学生的学习兴趣。

英语的教学方法很多，而我们不可能将所有的方法用在同一课堂上。这就要求教师精心设计每一堂课。选择既适合本堂课又采用生动、有趣的方法和丰富的表情去吸引学生的注意力。常用的教学方法有：

（1）游戏法;

（2）实物展示法

（3）简笔画展示法

（4）顺口溜法

“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。……