杨林

也许有人会说，如今的校长难当，乡村学校的校长更难当。办学硬件差、师资配置差、生源素质差等因素制约着乡村教育的发展。但是，自从选择了教育这个行业，对乡村教育的“敬畏与责任”就时刻警醒着我：让希望在乡间绽放！因为爱在乡间，于是盛开出教育的山花烂漫；因为梦想在远方，于是脚踏实地播种每一份希望。在这片教育沃土上，我始终怀着一颗爱与责任之心，立志扎根教育，坚守教育，既让自己成长，又发展了教师、成就了学生。

坚定办学理念，引领学校发展

教育界有句名言：“校长是一所学校的灵魂。”作为校长，要有一颗善于思考、勇于创新的头脑，要明确“校长首先是老师，需要教书育人，其次是老师的榜样，一言一行为老师做示范”。办什么样的学校，培养什么样的人，是摆在校长面前的首要问题。校长只有解决了这个问题，才能为学校的发展指明方向，才能带领老师把学校办出特色，把学生培养成才。

明确校长职责，确定学校发展方向？？亚里士多德曾说：“真正高宏之人，必然造福人类。”培养人的学校就应该以造就学子走向丰盈而美好的未来为天职，而校长就是那个开启众生、点化后生、启迪智慧、提升人格的人。在这样的思想指导下，我明确提出学校应以“播种文明，收获习惯”和“树人为核心，立德为根本”为教育理念，锻造敬业、爱生、合作、进取的教师团队，努力打造“创建书香校园，强化英语教学，提升校园文化”的办学特色，立志把学校建成一所优秀的农村寄宿制中心小学。……