曹海燕

江苏省淮安市新区实验小学一直倡导“幸福校园，美在读书”的办学追求，巧妙利用经济技术开发区为学校搭建的“智慧校园”平台，以“让学生爱上群文阅读”为出发点，着力构建全新的“智慧校园”平台支撑的群文阅读评价体系。

一、全新探索：以平台撬动群文阅读

淮安市新区实验小学从原来的九年一贯制变成独立的小学部，又历经多次校际间整合，在不同文化的碰撞与融合中，学校的文化环境日趋和谐。在不断的摸索实践中，学校的教学文化也在悄然发生改变。

一是教师教学理念革新。现在的教学不再是唯分数论，教学生学会阅读、学会习作、学会表达，才是适应当下教学的真正目的。二是教师行为方式革新。与学生在一起不再是传统的我说你听，也不再是“填鸭式”满堂灌，取而代之的是，在文本里，进行师生心与心的碰撞、交流。

面对这样的变化，我们急需开发适应我校学生发展的课程体系，每位语文老师也都渴望突破现有的格局，从新的角度观察阅读现象，思考阅读问题。学生也需要有更丰富的阅读容量，更多的自我阅读体验，进而有自己独到的见解。这两者的需求恰好可以在“智慧校园”平台上的群文阅读中完成。

基于此，学校开发了“智慧校园”平台支撑的群文阅读课程，旨在有计划、有目的地指导学生大量阅读，同时，为学生构建会话、交流、分享的平台，从而提升学生阅读的质量。学校最终所要达成的目标，就是让我们的学生养成良好的阅读习惯，让学生的阅读能力在群文阅读中落地生根。……