李霞

晨间谈话活动是教师在晨间组织幼儿共同开展的有核心话题的集体谈话活动，晨间谈话往往是孩子们一天集体生活的开始，让他们围绕一个共同的话题进行交流和分享，能使他们去关注同伴，并感受他人的关注，这是师幼间、幼幼间进行情感交流的好时机，也是发展幼儿语言表达能力的有效途径。那么，教师如何有效开展晨间谈话活动呢？如何让晨谈活动发挥出独特的教育价值，让幼儿对晨谈活动充满兴趣呢？

晨间谈话活动的意义与价值

幼儿分享经验，促进相互交流 幼儿围绕自己感兴趣的话题时，会充分调动已有经验，大胆表达自己的观点和想法，不断丰富对事物的认识。在交流过程中，幼儿还要耐心倾听同伴的发言，知道要尊重、了解别人的想法。幼儿尝试根据别人的观点提出自己的想法，从而不断生成新的经验和认识。在相互交流、互动中，幼儿学会表达和倾听，学会轮流和等待，逐渐养成良好的行为习惯，发展终身受益的学习品质。

教师了解幼儿，走进幼儿内心 通过晨谈活动教师看到了幼儿生动、多彩的生活，感受到他们的喜怒哀乐，也有了更多了解幼儿的机会。通过谈话活动，教师能准确地把握幼儿的经验，了解他们的兴趣，发现他们的问题，从而挖掘出更多的教育契机。

晨间谈话活动中存在的问题

谈话形式缺乏创新性和互动性 一般的晨间谈话以教师说、幼儿听为主要形式，或是部分语言表达能力强的幼儿在参与，其他幼儿被动倾听；……